— 10 —

Понятное д%ло, что съ учениками не цере-

монились: возвращенныхъ били батогами и часто

сдавали въ рядовые солдаты.

Русское общество избВгало школы потому, что

въ училипф почиталось уже сдужбй и

службой тяжелой и не для д%тей. Ребенокъ при

въ ученье• приносилъ присягу государю.

Разъ онъ находился на служб%, то государство счи-

тало совершенно излишнимъ авторитетъ учителя, его

воспитательное на ученика: передъ послВд-

нимъ быль авторитеть закона; по Петровскому указу

1715 г. дисциплина водворяется въ классеВ при по-

средствв „добрыхъ отставныхъ гвардейскихъ солдатъ“

которые должны имВть „хлысть въ рукахъ, а буде

кто изъ учениковъ станетъ безчинствовать, онымъ

бить, несмотря, какой бы онъ ни быль“. Въ

морскомъ корпус% за продервости приказано

было бить батогами, юнкера за крупные

проступки отдавались въ солдаты „безъ произвожде-

Въ духовнымъ школамъ говорилось,

что „за вины, кромгв татьбы и другихъ тяж•

кихъ винъ, наказать въ первый и во второй разъ

словесно; а за TpeTio вину при учениковъ

смирить шелепами; а за четвертую и пятую плетьми

и тюремнымъ арестомъ на недолю“. Если преступ-

никъ не исправляется, то доносить духовному судыВ,

а „сыскавъ такового преступника и

сковавъ въ ножныя желВва, для вящшаго HakaaaHi$i“,

долженъ прислать въ Такимъ образомъ,

за школьные проступки какъ преступникъ,

подвергается уголовному какъ

на служб. И вездв, во всгвхъ школахъ Takie же пе-

Когда 06pa30BaHie замкнулось въ чисто.сословныя

рамки, учебная практика выработала и особые взгляды