?еформа общеобразовательной школы при императриц
%Екатерин% П.
1.
Въ до-Петровской Руси правительство не ставило
школьнаго въ число своихъ задачъ. Вся-
npi06prBTaJIb нужныя ему такимъ путемъ
какимъ находилъ это возможнымъ. Образовательный
уровень быль очень невысокъ: подъ 06pa30BaHieMb
въ XVII в. разумвлась простая начитанность въ кни-
гахъ преимущественно харак-
тера. Mock0Bckie книжники стремились усвоить себ
%„мудрость“, подъ которой понималось схоластическое
Только въ самомъ концев XVII в. москов-
ское правительство взяло подъ свое покро-
вительство школу, учредивъ славяно-греко-латинскую
Но эта — было высшее учебное за.
Ц'Ьль его—вырастить на Руси „сВмена муд.
рости“, т.-е. той же богословской схоластики. Рядомъ
съ этимъ должна была сжаться оплотомъ
противь бороться противь ересей не только
словомъ, но и Д'Вдомъ. Дальше такого рода училища
московское правительство не пошло, совершенно не
понявъ высокаго государственнаго общаго
элементарнаго
Для Петра Великаго, положившаго всю свою же-
лВзную волю на военнаго двла, техники,
У «всАР)