?еформа общеобразовательной школы при императриц

%Екатерин% П.

1.

Въ до-Петровской Руси правительство не ставило

школьнаго въ число своихъ задачъ. Вся-

npi06prBTaJIb нужныя ему такимъ путемъ

какимъ находилъ это возможнымъ. Образовательный

уровень быль очень невысокъ: подъ 06pa30BaHieMb

въ XVII в. разумвлась простая начитанность въ кни-

гахъ преимущественно харак-

тера. Mock0Bckie книжники стремились усвоить себ

%„мудрость“, подъ которой понималось схоластическое

Только въ самомъ концев XVII в. москов-

ское правительство взяло подъ свое покро-

вительство школу, учредивъ славяно-греко-латинскую

Но эта — было высшее учебное за.

Ц'Ьль его—вырастить на Руси „сВмена муд.

рости“, т.-е. той же богословской схоластики. Рядомъ

съ этимъ должна была сжаться оплотомъ

противь бороться противь ересей не только

словомъ, но и Д'Вдомъ. Дальше такого рода училища

московское правительство не пошло, совершенно не

понявъ высокаго государственнаго общаго

элементарнаго

Для Петра Великаго, положившаго всю свою же-

лВзную волю на военнаго двла, техники,

У «всАР)