обезпечиваетъ подавляющее большинство представите-

лямъ польской властнымъ блюстите-

лемъ господства польскаго языка въ средней школј. Онъ

можетъ ниожить veto на каждую попытку правительства

схЬлать что нибудь для русинской народности вытой сфе-

Законъ этотъ обезпечиваетъ польской народности не

только дальнмшее владф}йе средними школами восточной

захваченное въ 1867 г., но и гаранти-

руетъ, что ущербъ. причиненный русинской народ-

ности этимъ захватомъ, не будетъ вознаграждень откры-

новыхъ среднихъ учебныхъ съ препо-

на русинскомъ Польское представи-

тельство края получило быть тормозомъ

культурнаго русинской народности, и Поляки

могли быть спокойны относительно своего культурнаго

юлючъ кь культурному Руси-

новь лежалъ въ ихъ рукахъ.

Изъ этихъ опасныхъ правь, которыя даваль имъ

законъ 1867 г., польское общество и его сеймовые

представители (Млали какъ нельзя

ное Хотя учебныя от-

врываются правительствомъ на средства государствен-

наго казначейства (и поэтому всюду въ учре-

ждаются просто министерствомъ безъ сеймовъ),

Поляки усвоили взгляды что каждое новое среднее

учебное съ русинскимъ языкомъ, учреждае-

мое въ является уступкою, великодушнымъ

даромъ русинской народности съ ихъ стороны, и во-

обще такихъ школь—одно

со стороны Поляковъ. •съ другой стороны, держась та-

кого взгляда, что каждое культурное Ру-

синовъ является ущербомъ для полнаго и неразхЬль-

наго господства польской народности, Поляки старались

не выпускать изъ рукъ этихъ „великодушныхъ подар-

ЕОВЪ" и давали свое на новыхъ

русинскихъ учебныхъ только въ крайности,

т. е, тогда, когда уже никакъ нельзя было его не дать.

Такъ бывало, когда центральное правительство произ-