крптикА.

41

во его здыслткоиъ живо ощущается. При всторП'

челов•вческаго общества по гегејанекииъ йачапмъ, совершается въ

yut нашемъ какой-то странныЏ процессъ, необыновенныИ порядокъ:

надобно •ндти отъ вышаго иеиита кь вившему, а не наоборотъ, какъ

шказыяетъ самая жизнь. Иначе ничего ве поиметь. Чтобы постигнуть

семйство, во вс%хъ фазахъ историческаго его надобно на •

шередъ ознакомитьи съ гражданским обществом: ибо тогда

тољко, чрезъ логическое обозвачитсн положитель •

паа сторона сеиеинаго быта. А втораео момента не-

возможно безъ предварительнаго и глубокаго тутьнго мо—

иента—госугарства. И такъ открываетея предъ нами

точка 0TupaBHBiH — отъ настоящаео времени кв проДшеДшелу,

такъ часто употребляемая въ вовыхъ историческихъ

Нашь молодой ученый укрмшлся въ Московскоиъ Государств•, срод-

вился съ его традкомъ и всеи душей улжденъ въ ире-

восходств• его• предъ старымъ временетъ, что й справедливо. Съ

этими готовыми, опредменными, ровными признаками новаго, на •

стоящаго государства обрщается овь кь прошедшему быту и . за •

даетъ ему множество вопросовъ, которыхъ предки наши никогда и

не сдыхали, говорутъ съ ними такимъ нзыкоиъ, который инъ вовсе.

веизв%стенъ, требуеть отъ нихъ того, чего они не въ сипхъ были

сдыать, и вотъ начиось инквизифннов слљДст"е. Напередъ •

уже можно угадать, чзмъ оно кончится ,—совершенвыиъ 06H"eHieMb

стараго порадка, собственнымъ, но безмолвнымъ npB3HaHieMb старыхъ

людей въ виновности противь новаго порядка, и слдовательно въ

праведвомъ ихъ Но таковъ ли долженъ быть судь чело.

BBackiI? Неужел и Hayzt доступны страсти и лачныя отноше.

ui8? Гдт же маштабб всакаго суда ? Есть

два метода; два порядка въ историческихъ изсхЬдова1йнхъ: или нис-

ходятъ отъ настоящаго вре.иени кь прошедшему, им отъ про-

шедшаго воссоДять кь настоящему. Въ тоиъ и другомъ порядкт;

есть существенная хетоДическаА веправильность, а отъ неиравиль.

ности метода происходить неправильность саиаго взгляда. Ни про-

шедшее, ни настоящее не иогутъ служить такою ночвою, бы

мы должны утвердить нашь наблюдательный снарадъ, и откуда на-

править его на искомый предметъ. Зд•Ёсь мы должны обратнтьсн

за урокомъ кь наукамъ естественнымъ. Посмотрите, ставить

свой инструментъ естествоиспытатель? Тамъ, гд• лежигь предметъ

отд.