госуџргтво И НАРОДНОЕ ОВРА3ОВАНIВ въ роши.

63

иди за выучку, оп 4 до 6 рублей, а за правила ариеметики

З руби“. „Мастеръ быль (читаемъ въ журнагЬ И и се) чедойкъ по-

стоанный и 8B0H0Nio дома своего наблюдал строго, такъ что важднП

ученивъ дошенъ быль ему принити каждый дванадесатый праздвивъ

по нгвсводьву денегь, а cie приноситса сверхъ ряды, вотораа надле-

жить за науку; впрочемъ, хота онъ и не научить амьше, вавъ чи-

и пиить безъ толку и смыслу, но дочитаетса мастероиъ и бе-

утъ за науку весьма дорого“ 1). Отвывъ, во съ отзывомъ

совершенно нейрный.

То же самое суща:твовало и въ вавъ въ старое время,

такъ и въ вонц•ђ XVIII В'ђва. „Переходъ отъ грамматки въ часоиову

и отъ часослова въ псалтирю быль настоящимъ праздникоиъ и дли

наставнивовт„ и для ихъ питоццевъ: учитель получал горшовъ съ

вашей, (ипанный сверху деньгами; учениимъ дарили родители по

ватаву иди но гривв'Ь Адик. Мычай втоть, изв•ђстный подъ имепемъ

хаиш, уц•ЬЬъ вое-гхЬ и теперь, ИЕЪ уц'ђгђли и старинные учеб-

ники, и народные наставники и наставницы“ 2).

Жалованье учителю выдавалось также въ вихђ подарковъ, припа-

совь HaTypoo—aueHie, сопровождавшееся всђми Мни

которыа Мывновенно встрВчаотса при неразвитости денежнаго хо-

зайства 3). Съ дальнНшими усйхами эвономичесиго быта, при пе-

ров этихъ подарвовъ Вб постоанное (денежное) жалованье бла-

тттрви зависимость ШЕОЛЫ он общины не переходила бы въ лич-

ную вавиамоеть учителей отъ богатыхъ общиннивовъ.

Кавъ въ югоииадной, тавъ и въ восточной Руси упомянутое ав-

xeBie одинавовымъ характермъ:

учите;ю въ день вед•юьвый на поионъ првходпте

И отъ сифдвыхъ брашеиъ и HHTia ему прпвоснте,

ЧЕть досто\вую учителю вшдаваИте,

И отъ домовъ синхъ бквшва и IlBTia ему привошаИте».

Лишь въ томъ случй, воца учите.љ домогалса чрезвычайной

• ) Итона, евевехи. изд. 1769 г. вед. 42.

т) Сухе.ипоп въ Журя. Мин. Просе. года, январь.

3) «CoxepBBBie учителей», говорить ШтеИнъ, «доставляли (везо въ Европа)

во въ •орм•в •еодиьцоН (ватуриьныхъ повинностей и деежтпвъ).

Тодьво съ поИдою граждансввго. общества, и въ седахъ, вмвсто втихъ нату-

рьвыхъ повинностей, введен. назоп въ поды: школь, вишчонны\ въ общую

сиртеч государственныхъ ниоговъ; доходы учитеди обратились въ постоянное

(Bildungawesen, 123).