— 570 —

Уставь требовалъ педагогическаго института при уви-

вчттет±, но его не было у насъ до 1811 г., вовечно, потому что въ

университетЬ было мале студентовъ и еще меньше кандидатовъ. Тольво

въ 1811 году Стойковичъ указал на этоть проб'Ьлъ и совТтъ

р±шилъ учредить этотъ институтъ, поручивъ составить плавь и пра-

вила его только что прњхавшему тогда изъ заграницы профессору Ром-

мелю; этотъ вмТстЬ съ Амь избрань быль и его директорнъ

съ жалованьемъ въ 500 р. въ годъ. Правила, составленвыя Роимелеиъ,

были одобрены совттомъ и затЬмъ напечатаны 1). Воть что говорить

самъ Роммель о своей роли въ этонъ институт%: „для учи-

телей учреждевъ быль при университет± инсти-

тутъ, которымъ пкмоставлено было мв'ь тотчасъ по прЊздћ.

Не зная еще русскаго языка настолько, чтобы и“ть практическое

Hie на будущихъ кандидатовъ въ учителя, я ограничился письменною

обработкою дидактики и методики, которая была переве-

дена по русски и заслужила министра Разумовскаго". Какъ

мы видимъ, Роммель оказывается и здтсь настолько счюмнымъ и до-

бросов%ствнмъ, что не приписываеть себ'ћ никакой выдающейся роли

въ этоиъ д'ьл'ь; онъ самъ сознается, что не могъ оказывать бодьшаго

BJiaHia на своихъ слушателей и ограничился имъ важпМ-

шихъ правиль методики, чего впрочемъ и требовалъ главнымъ образоиъ

уставь. Правдивость Роммела подтверждается и въ давномъ случа±,

документальными данными. Въ отчей за 1812 годъ мы читаемъ: „въ

TegeHie 1812 г. диревторъ педагогическаго института профессоръ Ром-

мель иреиодавалъ кавдидатамъ и нљкопгоры.нъ студентам, болте про-

чип наукахъ успљвшимг, общую и частную педагогику, дидактику

и относящуюся ко вс±мъ школьнымъ предметамъ, и кронз;

того руководилъ ихъ въ 3aH8Tiaxb своими сойтами и HacnueBian,

требуя отъ нихъ отчетовъ въ ихъ домашнихъ ynpazHeHiHxb" 2). Изъ

подчеркнутой вами фразы видно, что слушателей—кандидатовъ въ ин-

ститутЬ оказалось слишкомъ незначительное число, и Роммедь привлекъ

туда и лучшихъ студентовъ. Вообще это повидииому не

процвжало, потому что 0TkpHTie его не было вызвано живою насущною

потребностью, а только Tpe60BaHieMb буквы устава. ИзвТ,стно, что еже-

годно въ сойта прочитывался уставь,

чтобы уб%диться въ томъ, ва сколько овь прийвяется въ Д'Ьйстви•

тельвшги—и вотъ, очевидно, во время одного изъ такихъ чтенШ обра-

1) „Иланъ и правила педагогическаго института, составленвне

Роммелемъи. Х. 1811 г.

3) (Харьв. унвв. архивъ).