— 437 —

Тавииъ обрамь .едвааи мы отибися, еии что

меньшей еще ц•аан подовина вашихъ СИЬСЕИХЪ 00. вазово-

учитшй. при всей своиу дму,

вынуцденај пе нобходиости, •довоаьствоватьса старинщи zpiBIa-

ми 06yoaiH, составдявщиии не резуиьтатъ общеприваанныхъ цауч,

выхъ дидавтии, а подъ хичнаго вдохновеш твхъ ни

другихъ ввъ втихъ почтеннхъ трутниковъ, ихъ индивидуаднаго

Ода.

Какъ noc06ie дан педагогичесвато caz006pa80BaBia тмъ ивъ

шихъ 00. законоучитией, которые. им•ютъ въ томъ надобность,

нвига г. Ширспго составдаетъ весна цвнное, по нашеиу

преобр•тенЬ нащей вообще. весьма свудаой духовно-педаеогичецоа

итературы. Съ внТвей стороны она, дОвоиьно инно ебавцетъ

весь кругъ вопросовъ, относящихся вавопоучитеаьству въ начиь-

выхъ народныхъ училщахъ 1). Со стороны содержащ она до»чьцо

1) Посп BBeAeBia, въ которомъ говорится о BMEOdtB препоХаММ' “вовв

Boaiz въ вачиьныхъ училищахъ, о гпввой и вторестроеввыхъ цияхъ втор

авторъ травтуетъ (отоль 1-й) о томъ, ваковъ додженъ быть

вавоноучитедь: о законноиъ его въ должности (приводятся ваши

ygaB0BeBiB о томъ, ивъ кавихъ хицъ взбираются завовоучитехи и в•иъ утвер-

ждаотся в-ъ доджвости), о ваковоучитедевъ ваковввго „порыва въ

своихъ служебныхъ обязанностей (приводятся вс• у

насъ правила и yaat0HeHiH, въ какомъ-дибо законоучи-

теля) о необходимыхъ завонччйтејю качествахъ — •ввическвхъ, умствевных•

и нувствввв»хъ. о необходимыхъ дая него о потребности дая вер

педагогическаго cau006pB80BBHiH и дредствахъ въ тому, о въ

урокамъ и проч. Во второмъ отдвлћ говорится о двтей кь всподве.

закова Bozib вавъ одн6И ивъ обязанностей завоноучитеая и 'о ввособахъ

въ втому, о иодвт»• джей и yqapTi:t ихт въ 60roczyzeHiB, о мшеию-

лезныхъ внигь, ucnoneHiB долга ев. исповвди и .св. nsmqacTig, о. собапде$в

цервовныхъ заповвдей и благочестивыхъ русскихъ обычаевъ и проч. Эти два

отдтха составляютъ впрочемъ не больше, Rakb третью часть книги, весь инте

рееъ которой, по нашему MBtBio, сосредоточиваетея . ва тргљежт отрав, со-

держащемъ въ себ'В спе[$ыьно методику закона Bozia народныхъ

Зд•всь сначала говорится о програимв закона въ началь-

яыхъ училищахъ и разбираются у вав.ъ программы, гпвнымъ

обриомъ—про граммы барона Кор“ в свящ. Ввтвенацваго, затвмъ подробт

приметы npe00AayaHiB ва вавона коворится о

вваимноиъ этихъ предметовъ и о ыхъ по вуреаиъ

возрастамъ, объ 06bewb о послвдовательноиъ его хоп и распре-

ozeHia по урокамъ, объ урокахъ и pacnpeXB“HiB учебнаго вриеви 10' уре

каиъ, объ учебниввхъ и руководствахъ. Наконецъ авторъ виагаетъ подроб•о

хетоаъ а) ватвхизиеа (вось взлагаютея правила, способы

и .ормы начадьваго npeB0ABBBBia въ жъ 06b8BHeBiD ватихизиса,

р•птается вопросъ о 3HueHiz наизусть и о топ, при вакихъ усо•

piax•, вто пучивввье новен • опрововдњт*в равввымъ ,ycueaieub ваучеь