10

и тамъ «изучались почти одни и тЬ-же предметы, только въ уни-

верситетђ пространно, въ Въ высшихъ

гимназическихъ класс,ахъ, по предметамъ русской и древней сдо-

весности, занимались пр*ссора и адъюнкты; въ среднихъ и низ-

шихъ—учили баккалавры и студенты университета. по-

въ одномъ съ университетомъ, состояли подъ на-

чадытвомъ одного и того-же директора; инспекторомъ быль

который-либо изъ ординарныхъ профессоровъ; ивъ лучшихъ студен-

товъ избирались «цензоры» для за учени-

ковъ они-же помогали посгЬднимъ въ уроковъ.

Въ каждой было по четыре школы; въ каждой

по три класса. «Первая школа быда въ ней три

класса соотйтствова.ии тремъ ступенямъ: грамматикЬ и чистотђ

стога, стихотворству и краснорВчЈю•, з$сь-же быль введень и сда-

B8Hckit языкъ. Вторая школа была латинская; въ ней соблюда-

дась постепенность отъ первыхъ латинскаго языка до

самыхъ трудныхъ писателей 1). Третья школа—п е рв ы х ъ

нау къ: въ низшемъ классђ обучали уь

и въ высшемъ—сокращенной фило-

Четвертая европейскихъ язы-

ковъ; въ ней yqeHie предлагалось съ тою•же постепенностью; при

этомъ введено было и признано за нужное греческаго

языка»...

Вообще, на ряду съ классическими языками, въ было

обращено особенное на европейскихъ

языковъ, «по мысли» изйстнаго учредителя московскаго универси-

тета И. И. Шувалова, который хотьдъ дать будущимъ студентамъ

необходимое средство «для наукъ въ ихъ современномъ со-

Благодаря этому, языки, по сви$тельству проф. Шевы-

рева шли настолько между казеннокоштными студентами,

что они могли помогать иностранцамъ въ гимназическомъ обуче-

съ другой стороны, это-же 3HaHie давало имъ заработокъ, со-

стояв1Јй въ перевохЬ книгь «на вольную продажу» и для журналовъ,

Ч'Вмъ, повидимому, поддерживадъ себя В. Т. 11ар'Ьжный во времена

студенчества.

1) Въ гимназической 6n6.Ii0Tek'b, обильно снабженной книгами, находились

всев классики въ авторы, объясняемые въ клас-

сахъ, имВлись въ количеств•в 20 экземпляровъ.