— 202

Подобный процессъ совершается самъ собою при столкно-

съ дикими народами, и народы, которымъ

не несеть смерти, уже втянулись въ процессъ npi -

общении кь умственной культурв цивилизованныхъ людей. Доста-

точно упомянуть негровъ въ АфрикЬ бурятъ, якутовъ въ

нашей Сибири.

Со словъ одното учителя, .т. Кроль пишеть: «Буряты очень

способны и прилежны, и онъ, учитель, училъ бы 10

бурятскихъ мальчиковъ, нежели 2-хъ русскихъ. Такое сужде-

Hiee о способностяхъ бурятскихъ джей я слышалъ уже не въ

первый разъ. МЯТ, приходилось отъ очень многихъ учителей

выслушивать точно Takie же отзывы о способностяхъ бурят-

скихъ мальчиковъ. Во вс1;хъ училищахъ За-

байкальской области, гО учатся буряты, они считаются въ

числ лучшихъ и прилежнмшихъ учениковъ. Ихъ

воспрћимчивость, сообразительность и особенныя способности кь

MaTeMaTiIkt всегда ставятся учителями на видь русскимъ уче-

никамъ» 1).

Въ восьмидесятыхъ годовъ генералъ-губер-

наторъ въ отчетВ о школь писалъ: «Какъ въ чи-

тинской такъ и въ прочихъ учебныхъ

мною пМщенныхъ, ученики изъ бурятъ отличались весьма

хорошими способностями, хорошимъ

а въ ус,мПахъ не только не уступа.чи кореннымъ русскимъ,

но даже превосходили весьма многихъ изъ нихъ, несмотря на

то, что имъ приходится въ случаевъ, сверхъ

наукъ, еще учиться и русскому языку».

1) Ср. Кроль, 1. с., стр. 135. У бурять Иркутской губ. проценты

грамотныхъ и учащихся мужского пола цо кь общему

количеству мужчинъ равняется 7,20/0, тогда какъ для русскихъ въ

этой Мласти соотв%тствующее число ровно—120/о. въ Балаганскомъ

окрутВ процентъ грамотныхъ бурятъ составляетъ 90/0 всего муж-

ского а русскихъ— 12,40/0.