298

уже учебныхъ Уставы эти переработаны, вве-

дена въ новая метода, новые учебники. На-

конецъ, ею Открыто Н“Ьсколько учеб-

ныхъ

Изложивъ идеи, проводимыя намъ необхо-

димо коснуться фактическихъ результатовъ ея д±ятель-

ности; намъ н•Ьтъ нужды на нихъ останавливаться под-

робно, но упомянуть и о нихъ важно, хотя бы уже для

въ томъ, не остались ли

мертвой буквой закона. Ддя насъ достаточно

имеЬть въ виду, что съ самаго 1786 г., когда числилось въ

40 училищахъ 4398 учащихся, число школь въ

неизмеЬнно росло вплоть до ея

дойдя въ 1800 г. до 315 школь почти съ 2Т учащихся.

Конечно, эти цифры весьма не велики, Такъ •какъ они

дадуть, напр. для 1790 г. 1 учащагося на 1573 жителя.

Но если принять въ разсчетъ, что фактически училища

существовали только въ городахъ, то числа

учащихся кь одному городскому будетъ бла-

напр. для Петербургскаго округа оно соста-

вить по 84 челов±ка обоего пола на 1 учащагося въ

1786 г. и по 69 чел. въ 1802 г.

При этомъ, сословное учащихся до-

вольно интересно: дворяне учатся не бол-Ье 116—11

всего

числа, остальные—щћти крестьянъ и м•Ьщанъ.

Этихъ цифровыхъ данныхъ совершенно достаточно,

чтобы считать д±ятельность не безполезной по

фактическому вспомнимљ, что

до 1786 года совс±мъ не было школь для городского и

крестьянскаго а беЬдное дворянство не попадало

въ корпуса, три насчитыва.ли учениковъ весьма

немного.

Однако явилось обстоятельство, затормозившее пра-

вильное школы. Она создалась въ 1786 г., т. е.

кь какъ разъ наканун•Ь французской