293

церковной каеедры, В“ЬДОАОСТИК

печатаютъ длинные отчеты о преподавАуйи въ

актахъ, экзамена*ъ и пр. Однимъ еловомъ между школой

и обществомъ завязывается постоянное

связи кр±пнутъ.

Даже за границей школьная реформа вызвала спра-

ведливое и похвалы. Изв±стный въ свое время

ф. Тюмелль писал% Козадавлеву, видному щЬятелю екате-

рининской реформы, „что любовь кь наукеЬ

и литератур± сд±лалась, такъ сказать, естественнымъ кли-

матомъ русскаго престола и его окружающихъ, „нын•Ь

завелись пахатники (въ т.- е. люди съ сред-

нимъ и низшимъ 06pa30BaHieMb), будутъ и бархатники:

откроются университеты, •и изъ нихъ, какъ изъ большихъ

водоемовъ, разольются ручьи по всей рус-

ской (Сухомлиновъ, Истор. А., III, 324).

ДМствительно, новая екатерининская школа спра-

ведливо заслуживаеть большого Но общеобра-

зовательная средняя и низшая школа, введенная Комис-

представјшетљ собою только часть той высокой задачи,

которую она себеЬ поставила. Какъ низшая школа безъ

средней недостаточна, такъ и оба тиг1а школь, взятые

ВМ“ЬстЬ, не будутъ полны, если останутся безъ такой

школы, которая завершаеть 06pa30BaHie, Т.-е.

прекрасно сознавала эту мысјљ и выработала планъ уни-

верситетовъ, вложивъ и въ Иего идею о высшемъ обра-

Университеты предполагалось открыть кром± сто-

лицъ въ Псков•Ь, Чернигов±, Пенз•Ь.

Состоя изъ трехъ факультетовъ, филосовскаго, юри-

дическаго и медицинскаго, университетъ такимъ образомъ

долженъ быль не только давать людей съ широкимъ

общимъ 06pa30BaHieMb, но и по праву и

медицин-К: переходъ на оба факультета пред-

полагается только ио философскаго.