284

ныхъ концовъ русской депутаты въ знамени-

тую о новато 1767 г., они

привезли въ своихъ наказахъ и ясно Выраженныя

людьми изъ разныхъ слоевъ и мфстностей объ

училищъ. Н±которые депутаты

привезли наказы, въ которыхъ жители просили ихъ объ

въ краф школь и даже университета, архан-

гелогородцы просили объ у нихъ училища съ

коммерческими науками, депутаты отъ пахатныхъ кресть-

янъ заявляли о необходимости учредить у нихъ школы и

т. д. Изъ Большой Комисс:и была выд±лена особая комис-

для плана народнаго Эта Ко-

д±йствительно выработала ц±лый проекть деревен-

скихъ, городскихъ школь и также учили[цъ для

инородцевъ. Приэтомъ, что весьма любопытно,

проектировала всеобщее и обязательное Если

бы проекть прошелъ, то, быть можеть, весь ходь

русской значительно изм•Ьнился бы подъ

широко разлившагося

Такимъ образомъ, кь

широко охватывало разные слои общества.

И надо знать, что сама Екатерина П не оставалась

безучастной въ этомъ общемъ Она в±дь тоже

была самоучкой, начавшей свое 06pa30BaHie съ безпоря-

дочнаго книгь. Она была слишкомъ умна, чтобы

не понимать но ей не легко было

разобраться въ этомъ вопрос±: ни совеменная ни

З. Европа не представляли надежныхъ образцовъ въ д•Ьл-Ь

общаго народнаго образован)я. И въ З. Европ•Ь потреб-

ность въ немъ въ то время только сознавалась, но жизнь,

отрицая старую школу, еще не выработала опред±леннаго

типа новой. Уже въ знаменитомъ Наказ± о со-

новаго Екатерина II развиваеть свои

мысли о „правила суть первыя

насъ быть гражданами. Самое