рактеръ ея выражается стремлен;и жиЬ(Ву прелодава-

предмета , возбуждающему и овлад%ваощему ве"й ду-

шевными силами учащагося. Поэтому что во.

тода его, какъ схоластическому я Механвчо-

скому способу ,. принята была , кром% народпыхъ учи-

дищъ того времени , между прочить въ духовныхъ умили-

щахъ , въ корпусахъ : Сухопутномъ , Кадетскомъ и Артнше-

и Инженерномъ, въ ОбществТ благород-

ныхъ и въ училищ% м%щанскихъ д"вицъ. Конечно не везд•в ее

понимали, какъ сл%дуеть, и даже большею частью не умьи,

или не хот%ли пользоваться ею надлежащимъ образомъ; во

тЬмъ не мен±е , хотя она и упала съ времени, но

усп%.иа пустить ростки въ нашихъ училищахъ , и н%которыя

ея домо служили единственнымъ руководствомъ

для учителей натихъ народныхъ школь. Прибавимъ однако,

что чеЬм•ь дал"е, Амь 60.rbe забывалась она, не зам"няясь ни-

Ч'Ьмъ новымъ; въ настоящемъ стохЫи приготов-

учителей для элементарныхъ училищъ почти было оста-

влево за Дервтскаго и Варшајскаго округовъ,

гд•Ь находятся теперь особыя ceMBHapia дая обра-

учителей народныхъ школь. Для вс%хъ же прочихъ

низшихъ училищъ существовало только временно въ

С. Петербургв учебно—воспитательное

подъ Ha3BaHieMb 2-го разряда Главнаго Педагогическаго Ин-

ститута, сначала съ 20-го января 1820 г. до 12-го марта

1822 г. и потомъ съ 30-го сентября 1839 г. по 1-е января

1848 г. (1). При краткости своего и ограничен-

номъ числеЬ воспитанниковъ ато не могло естествен-

но удовлетворять потребности въ первоначальныхъ учвтеляхъ,

а потому м%ста ихъ занимались и до сй*ъ порь занимаются

окончившими курсъ и даже не окончившими его вобпитаннй-

ками и духовныхъ семипарЖ, или посторонними ли-

(1) Истор. стат. обозр. учебн. вавед. С. Петербургскаго Округа съ

1719—1828 г., стр. 120 и истор. обозр. перваго 25-ти Главваго

Педагогическаго Института 1853 • г., стр. и