его в головах, прежде всего, того класса, который непосред-

ственно страдает от капитализма, т. е. класса рабочих. На-

учный является теоретическим Bblba>keHieM рабо-

* ) По Марксу, идеолог даннаго класса тео-

чаго

ретически приходит к тьм самым выводам, к которым при-

ходит сам класс практически.

старъе самого Еще философ

Платон высказывал взгляды. ВсФ)

сты до Маркса СМОТРЪЛИ на народ с точки зр%кйя

т. е. с точки высших клас-

сов к низшим. Они призывали имущих идти на помощь не-

имущим и вывести их из б%дственнаго

должен был осуществиться сверху. Но «по мВР'В того, как,

пишет Маркс, подвигается вперед и вмТ,стВ с твм все

ясн%е обнаруживается борьба для

становится излишним это науки в собственных го-

ловах, им надо только отдать себв отчет в том, что про-

исходит на их глазах, стать д%йствительных

Вначалв было потом явилась дви-

Конечно, науку не может создать точно

так же как и до сих пор никакой науки не созда-

вала. Науку создают отдвльный личности из разных клас-

сов, достаточно досуга, чтобы предаваться умствен-

ной рабой). Но этот необходимый досуг онъ получают бла-

годаря который работает на и этой

людей. Добытые результаты

альной науки вносятся в самими

им%ющими возможность ознакомиться с ними. А пролетарют

воспринимает только тев результаты, которые совпадают с

его интересами, с его и борьбою. Идеи, не выра-

рабочих, «посрамляются». т. е. выкидыва-

ются за борт.

Как видите, вс%х стран» доказывает обратное

лому, что доказывает Ленин. двигается

но» не к а к к классовой борьОЬ, к

и только потом, довольно поздно, ийтел-

это замъчают, изучают и научно об-

общают опыт его

Мн•В скажут: все это върно по к Западу,

гд'в, дТ)йствительно, борьба создала основы на-

учнаго но в же было обратное, — спер-

* ) См. „Аптидюринъ”. научиаго

„Нищета

6