— 112—

блдгородствомъ

онъ отличался чрезвычайною честностью,

души и прамотою; литературными трудами и службой на-

жиль себ въ МОСЕВ'Ь домъ тысачъ въ пать—едва ли не все

имущество, оставленное имъ, врой внигъ, дВтямъ; быль же-

натъ на им%лъ двухъ сыновей и одну дочь, уже те-

перь врослыхъ, и отличали строгимъ формальнымъ испод-

HeHieMb обазанностей. Въ семейной жизни быль кротовь- и

добродушенъ и любилъ ,йтомъ съ npi8TeaaMB

бесЬдовать въ

саду, который находился при его домВИ.

Сдьавъ это невольное перейдемъ въ пятому

пункту обвинительнаго авта. Этотъ пужвть им'Ьетъ общее

3HaqeHie, хоть и предложень восвенно: „Возьмите, наприм•ћръ,

профессора Русской , говорить при-

кажете ему $лать. Налечь на какую-нибудь

ПОТОМЪ ВЪ ДЕВ,

сторону предмета и читать ее цђлый годъ,

три, изложить все прочее? Наука черезъ это выиграетъ,

правда, но слушатели, навыное, потеряють. ЦКть препода-

BaHia — дать полное обозрЫе предмета, а

не частности,

мелочи, важныя въ наувВ, неважныя и ненужныя дли того,

ищеть только общаго 06pa80B8Hia

ВТО

Слова эти Погодинъ, разум%етса, принялъ

на свой счетъ

и отйчалъ: п Радь сдучаю объяснитьса (не публичныхъ обви-

а боюсь, а приватныхъ). Объаснаюсь и съ другою цтЬлью:

доставить своимъ товарищамъ по ремеслу данное, которое

могутъ принать въ cB'bxhHio и употреблять по благо-

они

Самъ я читать университетскихъ й-

ролтно, нигдгЬ уже не буду, и потому могу гоорить свободно

и безпристрастно. Точно — я налегалъ во вурсъ на

одну вакую-нибудь сторону предмета, и читаль

одинъ годъ преимущественно о въ другой о

Нормансвомъ nepiojb, въ о Руси, въ

четвертый о Монголахъ, въ пятый о Нестор%,

Петре) Пер-

вомъ, и проч. Почему я поступалъ тавъ? Не безъ разсу-

молодой мой товарищъ! Берегись бросать въ меня на-

мень, хоть я и не остерегаюсь отъ твоего (и

ни отъ чьего)