336

СОВРЕМЕННОЕ ПОЛОЖЕНЕ Японии.

ребенка ученьемъ, и онъ будетъ учиться сколько

можетъ“ 1

Особенно великол%пно устроены на-

чальныя школы въ колонизуемыхъ ею странахъ, на

Формоз%, напр., и въ Авторъ очерка „О

современномъ въ

описываеть вид%нныя имъ начальныя школы въ

Фузан% и Гензан%. „Въ этой школ% (въ Фузан%),

пишеть онъ,—около тысячи челов%къ; ея и

обширный дворъ при немъ на превосходномъ м%стЬ

могуть удовлетворить самымъ серьезнымъ

педагогическимъ 2. Такая же школа

существуеть и въ Гензан%.

По закону о народномъ

и устройство начальныхъ школь лежить на wb-

стныхъ и город-

скихъ. Правительство устраиваетъ начальныя школы

тамъ, недостатокъ средствъ м%шаетъ м%стнымъ

содержать достаточное для всеобщаго

количество й.жолъ.

Контигентъ учителей, необходимыхъ для началь-

ныхъ школь, поставляется, главнымъ образомъ,

такъ называемыми нормальными школами, тоже

на два разряда, причемъ окон-

первый разрядъ допускаются только въ низ-

начальныя школы, а оба, и въ

Эти нормальныя школы ближе всего со-

Шрейдеръ, „Иоматойо и его семья“, М. Б., 1895 г., апОль,

стр. 78—ю.

Алиса Беконъ, „Женщина въ ЯпонВ4“, стр. П.