348

СОВРЕМЕННОЕ ПОЛОЖЕНИЕ Япоюи.

верхоглядствћ, въ этой молодежи. Но

и туть вамъ нетрудно найти противов%съ:

„ японскихъ студентовъ вуњ кон-

курса,—говоритъ профессоръ универси-

тета, англичанинъ Чарльзъ Диккенсонъ Весть,—что

касается способностей, то они не отличаются бы-

стротой Но если имъ есть время ра-

зобрать что-нибудь, то они разберуть вопросъ и

усвоять его не хуже того, кто ихъ учить“ 1

Зд%сь, очевидно, им±ются въ виду не ть чисто

способности находилъ у

студентовъ Дюмоларъ. Но все-таки туть еще

не чувствуется того, что такъ ц±нно въ молодежи,

изв%стной широты, н%котораго идейнаго подъема.

Зато у другихъ авторовъ мы можемъ найти жалобы

именно на слишкомъ сильное студентовъ

отвлеченными и заняться npio-

6p%TeHieMb практически-полезныхъ Сначала

Шопенгауэръ, а потомъ Ницше сводили съ ума

японскихъ студентовъ.

„Головы нашихъ студентовъ, — жалуется япон-

первый министръ баронъ Сонь,—наполнены

возвышенными идеями, но, кь несчастью, судьбы

не зависятъ отъ философовъ“ 2

Нравственная оц±нка японской молодежи тоже

прямо-противоположна у различныхъ авторовъ:

„У японской молодежи нНъ никакихъ идеаловъ, ни

„Очеркъ въ Н. П. А., стр. 423.

2 Petrie Watson. „Јарап“, р. 210.