4

ЖУРНАЛЬ МИНИСТЕРСТВА НАРОДНАГО просвщвнш.

ство начинаютъ обучать грекжвоиу и латинскому авыкамъ. Д.и т-

го ачизъ двора учрдева уже латински и гречпи

школа, которю вайдываетъ и управлаеть одинъ Грекъ, по ииеви

ApceHilU 1). Трудно р•Ьшить, кь которому году относитса это свив-

тельство Оли1Ја, во во всавомъ случагЬ, оиъ разун•Ьеть не того

АрсенЈя, воторому въ 1615 году поручено было BcnpaueHie тмнива.

Оь большею UhpoaTHocTiD можно полагать, что онъ равум%еп Ар-

ceHia Грека, прибывшаго въ Москву съ naHcieMb, BBTpiapx0kb

1ерусалимскиит„ въ 1649 году. Л до этого преви, по мнТнЈю

pia, училищъ на Руси не существовио.

Но ужели же, ва подостаткомъ училищт„ со времени yqpeMenia

до половины XVII Вва не было у ниъ вовсе ввив-

наго yqegia? Н•Втъ c0MHjHia , что 06yqeHie тгда

и безъ школь, что русскт народъ копца XVI и начала XVII вТвовъ

училъ и учился, ие смотря и на 0TcyTcTBie ираввдьно организован-

ннхъ школь. На это указывать 00 того врмеви памят-

пики, извй;стпые подъ uaauanieub альавитареП, или Муковаикоп,

изъ коихъ одипъ пиинъ въ (%.товецкой обители въ 1660 году. Но

изъ этихъ памятниковъ видно также чему, вакъ и съ вакою цјхью

онъ УЧИЛИ; видно и то, съ какими доставалось ему это уче-

ГлавпТПшео и почти единствеппою цТлью кпижпаго

копца XVI и начала ХУИ в•Ьковъ было иотребность гм:удаутва въ

священно и церковнослужителахъ; поэтому кругъ тогдашнаго обраш-

BaBia отрничивиса то.зько самонужамшихъ цервоввыхъ

ЕВИЉ, а въ этомъ почти исключитиьво—обу-

только мехавивяу Требовалось, чтобы сващеннои цер-

вовнослужитель могъ внигу, употребительную въ церковной

практик!), а о читаемаго никто не ваботилсл. Но не иегко

давалось и такого 1юда обуче:јс. Это быль, говорить г. Заб•Ьииъ,—

такой сухой и тяжелый трудъ, о которомъ въ настоящее времл едв

ли можно составить ссб•1' надлежанкее 1101MTie. порвлго

митроиолита Михаила, вакъ они передаюти въ СтепенноТ ввигј по

ловины XVI юнна дтти не apocTio, ни xecT0kocTio, ни

гп•ћвомт., во радостопилвымъ страхомъ я любоввнмъ обнчаеиъ, и

сладкимъ ItoyqeHieMb, и ласковымъ YThmenieMbZ въ это время пот-

ряли свою силу, какт. несос•гоятельння; напротивъ, нравила Домостроя о

томъ, „вако д•Ьти учити и страхомъ спасати', подтвержденння отчасти

1) 0.tet•pil въ русскомъ перевод•, стр. 310.