подинъ отецъ нашъ, государемъ нашимъ, а свопмъ д'Втемъ Вејпкпмъ

княземъ печаловался, чтобы вљљли училища учинити. _ А мой со

в жъ о томъ, что учитп во училищВ: первое—азбука граница, истод-

ковапа совсгвмъ, да п подтптедьные слова, да псалтыря съ

uakptIIk0,• и колп то изучятъ, можетъ посшВ того, нроучивая, и конар-

хатп п чести всякыя кнпгп. А се мужики неввти учятъ робятъ, да

ему испортить, да первое шучптъ ему то ма(с)теру

принестп каша, да гривна денегъ; а завтреня также, да п свыше того;

а часы то—особно, да поМинки, опроче могорца, что рядилъ отъ

пего. А отъ мастера отъйдетъ и онъ ничего не улиъетг, толко то бре-

деть по книггВ, а церковпаго пичего не знаетъ. Толко жь го-

сударь укажетъ псалтырю съ crB)i0BaHieMb пзучптп, да п все, что выше

писано, да что отъ того уважетъ учащимся легко, а сянъ

не смђютъ ощрятися. А чтобъ и поповъ оставленыхъ вешВлъ учпти,

занеже то нераДљн6е Вб землю вошло; и толко послышать то

и они съ

Итакъ, вотъ 110J0TteHie Оха. Упадокъ школь быль таковъ, что ду-

ховенству негдВ было выучиться даже за «могорцы» или «поминкп»;

«мастера» получалп «кашп и гривны», а ученвкп не шли диьше спод•

тительныхъ сиовъ» и по псалтирю «одва бредутъ»; п то «HepaOHie въ

землю вошо» такъ, что та самая новгородская земля, гдВ П'ВКОГДа про-

цвгВтада школа Ярослава на 300 человВкъ, стала такова,

что въ ней

грамотныхъ нгВтъ («земля такова, не можемъ добытп, i{T0 бы

гораздъ быль грамой>). Въ тоже время (какъ всегда въ эпохп невВ-

жества) не оказывалось п охоты учиться. Кого нп возьмутъ учить ,

тотъ «кь слову не можетъ пристать», другой, «поучився мало азбуки,

просптся прочь», третьпмъ «сил книжныя немощно достати», иные

просто «пе хотятъ учитись азбукв». Между ймъ нужда въ грамот-

пыхъ лодяхъ была осязательная, особенно для церкви («швтъ человКа

въ земл, кого бы избрати на поповство»).

Сида вещей сама собою вызыван необходимость обязательназо

школь п въ нихъ, на пользу церкви и. государ-

ству, на чемъ п стоял Генпајјй, ходатайствуя объ YTBepiIi!WHiI этой

мВры у государя. Ц

Г. такъ характеризуетъ эту попытку Генна-

«Въ посланп: есть все необходимое для полнаго проекта (?)

обязательназо обученгя•, государство должно гарантировать его зако-

нолљ и позаботиться объ усуройстЛ училища; оно же опре$ляетъ

ср едства шкодь и учебный курса. Но, вопервыхъ, упомя-

нутый проектъ вызванъ не 0TcYTcTBie)Ib эдементарпаго 06pa30BauiH, а