жизни общества. Для государства, очевидно, въ выс-

шей степени важно развить и укрвпить эту мощную силу жизни, дать

ей здоровое п прямое сдвлать ее пшезньшъ об-

щаго бдага и Но достигнуть этого, очевидно, возможио не

иначе, кань сообщивъ ей единство, обезпечивъ ее средствами. Ари-

стотиь съобыкповенною своею и силою выразидъ это подоже-

Hie. «Такъ накъ цљлъ всякаго государства (общее 6nrococT0fIHie),

—го-

воритъ то ясно, что и всф»хъ граждапъ должно быть

одно, п такимъ образомъ оно дижпо быть дљлолљ общественнылљ, а не }

частнылљ, какъ это дМается теиерь, когда каждый по своему забо-

тится о СВОИСб Дгьтятг, передавая или .толъко тљ

которљя ему лично приглянутся» 1). Если каждый граж-

данинъ составляетъ часть одного цт;лаго, если каждый призвапъ прп-

нимать въ общемъ дВлВ, если идеагь общественной жизни

есть общая гармоийя въ двятельнос*и всего и BCtxy, то понятно,

что npIT0TouelIie добрыхъ п полезныхъ двятедей (каковыми днжны

быть всљ граждане) домно быть предметомъ заботь и всао

общества, двомъ обшаосударственнылљ. Выводъ, кь воторому ири-

ходить Аристотељ путемъ приведенныхъ и которымъ оиъ

заключаетъ эту гдаву «Подптики», состоитъ въ томъ, что въ вос-

(хаебЕ{а) юношества, домны быть даны государствомъ законы,

а само должио быть признано дљлолљ общественным 2).

1) 'EfEi бе ЕУ 6re 7.а{

7.а{ r-ny аит•ђу avav.aioy 7:6yroy• табтп; тђу

Etyav zotvny, уп 7.ar бу трбзоу уебу E?.aro; сбу

аотб ТЕУ.УОУ* tEeq те, y.ai раОтреу LZtay, •tiY ау Гебаа.оу.

Arist. Polit. YIII. 1.

2) 0t)Y терђ т:аебаа; rayr-nv 7.оеут,У

чау;роу. Замзтиуъ здзсь, что воспитавЈе у Аристотедя понимается /

въ обширномъ смыслв общао 06pagogaHi.3, а не въ смыслв ухода за Д'Втьми.1

Идея общаго 06pa30BaHi8 у Гревовъ того врсмеви опредзлялась—макъ

X6•nto; бужвадьно «вруговое ученЈс», куда входила вся совокупность

образовательныхъ средствъ общестЁевнаго Ниже Аристотель по-

дробно говорить о общеобразоватедьнаго курса того времепи.

r&xrapa т:аеђбоееу ELd)0aat, у.ађ T01Lva;vz-nv,

lJB37.-ny, хађ 't{rraproy траееу.-пу. Arist. Pol. YIII, З. Изъ этого

вруга образовались trivium и quadrivium среднихъ вТковъ. Въ

наше время вачадьвое образованје итЗетъ иное оно нераздздьво

соединево также съ воспитатедьнымъ на учащихся, и танже

должно составлять общее неотрицаемое важдаго гражданина, пакт;

требовадось обычвымъ правомъ у Грековъ, составдяя граждав-

свой правоспособвости.