142

ГлаввНшимљ взъ взыковъ, преподаваемыхъ въ древней

бьиъ языкъ .HTBHckiti. На него было обращено осо-

бенное какъ потому, что онъ быль, по

naTpiapxa »бјагопотребенъ тогда kieBHHaMb, яко между

[199)

такъ и по той прпчин•ћ, что это быль

латинами

языкљ, ва которомъ во Bctxb европейскихъ учи-

лищахъ преподаваемы были вс•Ь вообще науки. Безъ этого

языка нельзя было Ha3Baaie образованнаго

За тожь въ kieBckoi приняты были М'Ьры, чтобы

усовершить воспитанниковъ въ латини. Едва ребенокъ

поступал въ школу, ему тотчасъ давали въ руки

букварь, и отчета въ заданномъ урок•Ь требовали гораздо строже,

Ч'Ьмъ по другимъ • языкамъ. Придти въ училище съ невыучен-

вымъ урокомъ и скрыть свое He3HaHie не было никакой воз-

можности: ибо пока доберется учите.љ до ученика, онъ обязанъ

быль проговорить свой урокъ предъ однимъ изъ прилежнеЬй.

шихъ своихъ товарищей, которому поручаемо Оно

и надзоръ за успеЬхами веЬсколькихъ челов%къ. Этотъ

блюститель, авдиторомб (auditor), выслушавъ од-

ного изъ подвыомственныхъ .ce6t, подъ личной отвМствен-

ностью отм'Ьчалъ степень .его или на листвы),

называвшемся •нотатою или эрратою (notata s. errata) и пуд-

ставляхь ее учителю, который по этому безъ труда могъ знать

усп±хи и каждаго изъ своихъ учениковъ. Потачйа

иш nocn6JeHie со стороны авдитора строго была взыскиваема;

виновный лишался авдиторскаго 3BaBia, и иногда подвергаемъ

бышь и тЬесному Отъ обязанности сдавать уроки

избавлялись тонко , двое или трое самыхъ отличныхъ учениковъ

и выиушивали самихъ авдиторовъ, называясь по этому audito—

та audiiorum. Они уже непосредственно состояли подъ В'Ьдом-

ствомъ учителя -и только ему отдавали отпеть въ своемъ

Въ каждую субботу происходила главная за цьую

недЬю и сјичалсь отмгВтка въ нотатахъ; 0ka3aBTiecH Пнивыми