— 163 —

Чуввхват•. Много ва гр±хи яаш•в а тавих• вы»

ват воторые бы пап головы витри убирал.

Н иса. Нывв, сударь, во всеп тоаьво объ одиоИ ионрх-

вости стараются, а о важпости пло дупють, тавъ пт•

отъ чего у насъ пустоголовыхъ людсИ ивого. С)

Чужехватп ,

Пасквино слуга

разсуждаетт такъ

а Волосоподвивательная паука у насъ въ совершевств•'

и учителе“ сыскать можно довольио: а хорошо писать

научиться трудновато; потому что TBkie учителя го-

раздо ptakn: а я ни объ одноп пе слыхивалъ; а ве

научившись хорото писать бел благохЬтелеИ реги:

страторскаго чипа пе получишь.» Нападкл на ябедни-

коп и плохихт, стихотворневъ разбросаны въ изоби-

.'iB по отимъ лвумъ и по наинему мн•Ь1йю,

опт придаютъ особенную жизнь, кладутъ особсппую

печать таланта Сумароковп и взгляда его па жизнь на

Muorie разговоры въ атихъ k0Me,tinxb. Чужехватъ —

Ma301Ibkiii Тартютъ времени и пь русском•ь смыс.й, и

слова его зпмТчптольпы. B006It(0 и «Лихое

мецъ» лучп“я koye„aiIt Сумарокова.

Въ а выставлень петиметръ. до гаупости

влюблонпы“ пь себя, но лице его неестествепио. Въ а Чу-

довищах•ь» выведены но сцену: петиметръ, ябедникъ

и подантъ и изъ иихъ пелоптъ всТ,хъ натяпутте, потому

что прямо почти взять изъ Мольерп п изъ Mipa, въ кото—

ромъ могли быть педапты, потому что бьиа наука, а

у иасъ тогда не могло быть ни того, вв другого. Въ

а TpeA“k0Bckiii узнавал себя и б±смся.

Зд•сь изображены тря педанта ио они чужды па—

ипвиъ и см%тигь только одииъ Тресоти—

С) Сочинит. Ч. • Опеиуаъ Стр. 19.