Мритикъ, поэтому, отказался отъ предположеннаго имъ въ

начахЬ вопроса о совреценномъ и за.

дачахъ искусства, такъ какъ время казалось не особендо

для подобныхъ Подобные

•акты въ области науки и таког.о высокаго ду-

ховвой жизни, какъ искусство, отъ невјдв-

Hiz, въ которомъ всЙкая ложь находить самую прочную

опору, тВмъ настоятельнве указываютъ необходимость

элементарныхъ пе и искус.

ства и устройства музеевъ, носящахъ общеисторичес}йй

характеръ, гдв отчасти по оригиналаиъ, а, главнымъ об-

разомъ, во снимкаиъ предлагается связный подборъ памят-

никовъ искусства древняго и новаго.

Но наука, входящая въ кругъ университетскаго пре-

помимо сознанной ен безотноситељной важности

нуждается въ 60.rBe частномъ ея и

необходимости въ ряду другихъ историческихъ наукъ. Не-

обходимо показать, во первыхъ, васколько солидарна она

съ этими науками, т. е. наСКOЛЬКО, оста.ваясь сама вполнв

самостоятельнымъ, а не побочнымъ предметомъ, достав-

ляетъ она помощи въ другихъ; какой. во вторыхъ,

носить она характеръ, т. е., рсколько высока въ на-

учномъ и законоположитедьна въ ней разработка,

до.зволаюшћя ей быть д“ствительною наукою, знающею

затоны своего предмећга, а не однимъ бобра.

нЈемъ разныхъ историческихъ данныхъ (было время, когда

въ самыхъ герианскихъ университетахъ представдждсеь

неудобнымъ искусства въ вреподава•

Hie, между тьмъ какъ въ Бердинскомъ уни-

верситетв въ одно время ея каеедра распредвлялась на

преподавателей); и какт, въ третьихъ, задачи

предстоять ей кь вев силу усвоеннаго науч-

наго характера.