— 285 —

большую подвижность

и безъ н%которой гибкости ума, способности кь сна-

ровк% и трудно удержаться въ борьб

%за Кромв того, устройство хорошей

технической школы мыслимо лишь при

двухъ наличности достаточныхъ средствъ

на ихъ и предварительной общеобра-

зовательной подготовк% учащихся. А же сред-

ства, когда въ 1866 г. министерство тратило на низ-

и начальныя училища 20,80/0 всего своего бюд-

жета, а въ 1897 году этотъ расходъ довело до 14,10/0?

Откуда возьмется предварительная подготовка, когда

миниктерская школа усиленно вытьсняется церковно-

приходской съ постановкой д%ла мен%е совершенной,

когда расходы земствъ на народнре образованК вы-

зываютъ тревогу, а на церковно-при-

школы непрерывно увеличиваются? Въ 1886 г.

на школы духовнаго въдомства было назначено по

120,000 руб.; въ феврал% 1894 г. —350,000 р.; въ де-

кабр% того же года—700,000 руб.; черезъ годъ —по

3,29,145 руб.; въ 1897 г.—еще по р., а съ

1900 г. еще ассигновано 1,859,605 рублей. Наконецъ,

какое умственное могутъ уче-

ники министерскихъ школь, когда вс%ми средствами

на счетъ и безъ того скромной программы вводятся

по садоводству, пчеловодству, шелководству,

огородничеству и проч?

Экономическое народнаго

съ наибольшей силой сказывается на господствую-

щемъ

Около 830/0 всего заняты у насъ зем-

и почти 900/0 пахатнаго пространства на-

ходится въ крестьянъ, которые агри-