71
гимъ городамъ, то они ближайшимъ образомъ управлялись мгћстными
на СанодгЬ же по кь нимъ лежалъ над-
зорь и руководство, а Синода съ школами
производились черезъ упомянутую контору (т. Х2 132). по отно-
въ вимъ Синодъ заботился о томь, чтобы Д'Ьтей священно и
церковнослужителей, равно какъ и прочихъ лицъ служащихъ по ду-
ховному Адомству, не забирали въ cATckiH школы,
но обучали бы ихъ въ школахъ, учреждавшихся при
домахъ (т. 100, 285 ц. 10; т. П 850). Синодъ же распоря-
жался объ при нВкоторыхъ монастыряхъ шКоль; монахи
изъ такихъ монастырей переводились въ монастыри, а для от-
сдужбъ туда назначался причтъ изъ благо духовенства
(т. IV Jf2 1284, 1316, 1409). Заботясь о MaTepiaJbH0Mb
школь, Синодъ разрйшалъ дому употребдать на шкоды
деньги, выручаемыя отъ продажи иконныхъ прийсокъ (т. IV Х2 1421).
Съ тою же цгђлью Синодъ предлагалъ на настаивать на
съ монастырей двадцатой части хлђба, собираемаго мона-
стырями, которая Регламентомъ была опредКена на школы (т. lV
1434). Требуя, чтобы учителями назначались лица, способные съ
усшђхоиъ повести Синодъ опрехЬлилъ изъ каждой епар-
выслать въ Новгородскую школу трехъ юно-
шей для подготовки ихъ кь педагогической хЬятельности (т. Ш
1131).
Но вавъ трудно было бороться съ невТжествомъ на Руси и какъ
мало подвигалось поэтому школьное ;фдо, это видно изъ того, что на
Сената отъ 19 мая 1724 года соединить цыфирныя школы
съ Синодъ долженъ быль признаться, что это возможно
лишь въ НовгорохЬ, „понеже въ прочихъ enapxiaxb школы
еще не опредфлены“ (т. IV Х2 1262). Въ частности относительно Славяно-
Латинсвихъ школь Синодъ распоряжался о набор'ђ въ нихъ учени-
ковъ изъ )фтей сващенно и церковнослужитедей Мосвовской
отъ 13—20 лгђтъ, гроза, что не въ нихъ не будутъ руко-
положены во священство (т. 168), заботилса о томъ, чтобы уче-
ники не отвлекались отъ посторонними для чего
освободилъ монастырь отъ всякихъ повинностей (т. I Х2 118),
заирещалъ брать ученивовъ этихъ школь въ солдаты и матросы безъ
разрТшенЈя Синода (т. IV Х2 1164). Въ число учениковъ набирались