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ment dite, ипе grande r6forme faire et principalement еп

Pologne. Et ici, је crois pouvoir classer еп ligne

l'excessive 6tendue que Топ у donne l'6tude du latin. C'est

par li que, ramenant les jeunes imaginations vers les temps

pass6s et si dif6rents des n0tres, оп leur montre сотте то-

des Brutus, des Horaces, des Mutius, etc. А chaque pas

dans l'6tnde des Romains, оп rencontre de ces images qui,

сотте de puissants corrosifs, agissent sur .l'imprasionnable

jeunesse.

Et pourtant, аи point ой еп sont arriv6es les sciences, la

langue latine п'еп est plas la clef ni le pivot. Оп peut de•

venir tru bon ing6nieur, artiste ои fabricant, еп ип mot,

homme d'une utile et paisible activit6, sans savoir le latin,

sans Иге familier avec la vie Тип Сати, d'un Brutus. Се пе

sont pas les discours d'un Cic6ron ni paraphrases d'un

Tite-Live, d'un Salluste qui formeront de bons sujets.

Је le sais par та propre empbrience et par robservation que

jai еи l'occasion de faire sur tous les jeunes gens avec lesqueis

jai frbquentb les Ecoles publiques, а quei point под jeunes Ие,8

aaient tournbes, faussbes рат сед m6mes ecemples. Il serait trb

facile de d6montrer que [е latin n'est d'aucune utilit6 pour la

plupart des occupations de la vie domestique ои publique.

Except6 la m6decine, је пе connais аисипе autre des sciences

pratiques qui пе puisse se passer de cMte 6tude. Le јиде,

l'avocat п'еп ont que tru реи besoin; il п'у а диё1•е que les

savants de cabinet pour lesquels elle est indispensable; mai8

leur nombre, сотте leur utilit6, sont bien restreints.

А c0t6 du latin, l'enseignement de l'histoire gCn6rale et

sp6ciale doit btre fait avec beaucoup d'adresse et ип grand

discernement. Elle est ип des plus dangereux instruments de

tous сеих que l'on donne l'esprit; car, avec elle, оп peut