157
а потому и немудрено; что мысль объ ученьи пришла ко мнеЬ въ
зр±ломъ возрастЬ. Я началь съ такихъ первоначальныхъ книгъ,
что стыдился даже показывать и скрывалъ вс•Ь свои .
Большинство изъ такъ-называемаго образованнаго класса конечно,
получало не лучшую, а скор“Ье еще худшую подготовку, и раз-
вивалось главнымъ образомъ путемъ литературнаго Отсюда
ясно, какъ велико было просв±тительное литературы въ
нашемъ еще недавнемъ прошломъ. При такомъ общества
крупнаго художествЬннаго таланта громадное
развивающее но съ другой стороны плохо подготовлен-
ное общество лишь тогда воспользуется имъ въ полной меЬр•Ь,
когда найдется другой талантъ, себя
перваго. Время 30- хь — 40 - хь годовъ, когда жиль и хЬйство-
валь было самымъ блестящимъ временемъ русской
литературы; оно отмеЬчено именами Пушкина, Гоголя и Лермон-
това. быль ихъ первымъ и достойнымъ истолковате-
лемъ, и его критической хЬительности русское общество въ зна-
чительной степени обязано той пользой, которую оно извлекло
и продолжаетъ извлекать изъ этихъ великихъ пи-
сателей.
В. Г. быль родомъ изъ Пензенской губ.; отецъ его
быль увзднымъ врачемъ въ г. Чембар•Ь. Рано выказались въ немъ
выдаюцјяся способности: сила и независимость ума, серьезность
чувство собственнаго достоинства, и вм'Ьст“Ь пылкость
натуры, склонность кь любовь кь и преобла-
дающая страсть кь литературЬ. Еще когда Б“Ьлинстй учился въ
Чембарскомъ уфздномъ училищеЬ, изв±стный писатель Лажечни-
ковъ, училище, зауЬтилъ способности
мальчика.
Изъ училища БеЬлинстй перешелъ въ Пензенскую
гд•Ь учился хорошо, но не изъ всеЬхъ предметовъ и до
курса быль исключень „за въ классъ“. Конечно, это
было не по хЬности, а потому, что тогдашнее гимназическое пре-
представляло для юноши слишкомъ мало интереса и серь-
езности. Тамь быль одинъ учитель Поповъ, препода-
естественную и большой любитель литературы. Съ