157

а потому и немудрено; что мысль объ ученьи пришла ко мнеЬ въ

зр±ломъ возрастЬ. Я началь съ такихъ первоначальныхъ книгъ,

что стыдился даже показывать и скрывалъ вс•Ь свои .

Большинство изъ такъ-называемаго образованнаго класса конечно,

получало не лучшую, а скор“Ье еще худшую подготовку, и раз-

вивалось главнымъ образомъ путемъ литературнаго Отсюда

ясно, какъ велико было просв±тительное литературы въ

нашемъ еще недавнемъ прошломъ. При такомъ общества

крупнаго художествЬннаго таланта громадное

развивающее но съ другой стороны плохо подготовлен-

ное общество лишь тогда воспользуется имъ въ полной меЬр•Ь,

когда найдется другой талантъ, себя

перваго. Время 30- хь — 40 - хь годовъ, когда жиль и хЬйство-

валь было самымъ блестящимъ временемъ русской

литературы; оно отмеЬчено именами Пушкина, Гоголя и Лермон-

това. быль ихъ первымъ и достойнымъ истолковате-

лемъ, и его критической хЬительности русское общество въ зна-

чительной степени обязано той пользой, которую оно извлекло

и продолжаетъ извлекать изъ этихъ великихъ пи-

сателей.

В. Г. быль родомъ изъ Пензенской губ.; отецъ его

быль увзднымъ врачемъ въ г. Чембар•Ь. Рано выказались въ немъ

выдаюцјяся способности: сила и независимость ума, серьезность

чувство собственнаго достоинства, и вм'Ьст“Ь пылкость

натуры, склонность кь любовь кь и преобла-

дающая страсть кь литературЬ. Еще когда Б“Ьлинстй учился въ

Чембарскомъ уфздномъ училищеЬ, изв±стный писатель Лажечни-

ковъ, училище, зауЬтилъ способности

мальчика.

Изъ училища БеЬлинстй перешелъ въ Пензенскую

гд•Ь учился хорошо, но не изъ всеЬхъ предметовъ и до

курса быль исключень „за въ классъ“. Конечно, это

было не по хЬности, а потому, что тогдашнее гимназическое пре-

представляло для юноши слишкомъ мало интереса и серь-

езности. Тамь быль одинъ учитель Поповъ, препода-

естественную и большой любитель литературы. Съ