— 330 —

тали на память“, третьи „выв лады вали, раз су-

жда ли, раз у м 'ђ л и“. Утромъ, послТ молитвы, важдый

додженъ прочитать свой уровъ передъ учителемъ

и показать ему свою тетрадь, на которой онъ переписалъ до-

ма тотъ долженъ учиться, подъ руководствомъ

учителя, псалтыри, граммативгь и другим ъ на-

у в ам ъ“... Учитель выдавать ученикамъ „в ъ за п и-

свах ъ отъ св. апо-

стольскихъ, прорововъ, св. отец ъ, филосо-

фовъ, поэтов ъ, историков ъ и про Суббота уш-

треблзлась на uoBTopeHie пройденааго въ TeqeHie нед±ли;

врой того въ этотъ же день „учились п ь с и л у н-

наго и церковному 11iHik)k... Въ дни

восвресные и праздничные „учитель должеиъ разсвазывать

дЖямъ о празд н и к ТЬ и учить вол посл'Ь же

обЬа объясн ать и апостоль того

праздника“ Изъ числа учениковъ выбирали на каждую не-

Д'Ьлю двоихъ или четверыхъ, по очереди, чтобы они подметали

и отапливали шволу, сихЬли у дверей и зам±чали поздно при-

ходащихъ и рано выходящихъ, также не знающихъ уроковъ,

шалуновъ—въ Е.,ЖСС'Ь, на улицахъ и въ церкви“. Часто опус-

вающихъ классы въ школу не принимали... Порядовъ препо-

быль „научивши учениковъ с в д а д ы-

ват ь литеры, начинали обучать ихъ церво в ному

и грам мат и в ТЬ; зат±мъ приступали въ

р и т о р и в 'Ь и ал ев т и Е воторыя должны были изда-

гаться на азык“Ь славансвомъ; • а списавши по русски рито-

риву и можно было переходить ъ д р у г и м ъ

ч а ст амь ф и л о с о и“... „ Школы славенсвое наука почи-

наетса: напервфй научившися с Е л а д ов ъ ди т ер ъ, потомъ

грамматики учатъ, при томъ же церковн ому чин у

учатъ, читан ю, с п 'Ьван ю.., а тавъ тому научатся, до

бодьшихъ приступаючи, въ д i а лекти и р и то р и к rh„.