— 334 —

повпдимому, употребляли силы на то, чтобы расширить и

поднять уровень въ своихъ шволахъ, но часто

встрЪчали непреодолимое въ этшу въ врайнемъ

недостатк•Ь способныхъ православныхъ учителей... Уже въ

1592 г. вв. въ письмгђ въ львовскому братству, жа-

луется на скудость въ своей шкојњ учителей и на

Bc.rbN}TBie этого „научный голодъ".

„BC'h ваши попытки под-

вать upocwhuxeHie не удаются“ обращаясь въ пра-.

вославнымъ, М. посл'ђ своего перехода въ

Плохи были ваши школы прежде, а теперь стали еще хуже.

.ГД'Ь училища остро ж свое, львовское, брестское и

др у Tia? А вил ен с во е? Много было потрачено на него

кошту [издержекъ], а пользы мало; вотъ уже сколько Ать

изъ него, вань изъ огня, ни воды... Д'ЬТй въ вашихъ

шволахъ только и получаютъ тотъ прибытокъ, что •изъ телятъ

становятся волами“ ... Любопытныя данныя для харахтеристики

братскихъ школь 20-хъ гг. XVII ст. представляетъ nocnaHie

въ львовсвимъ братчивамъ патр. Кирилла

Лувариса...—Позже, во второй половишь XVII в., въ правосла-

вныя 6apTcEi8 школы переходить обычай польсвихъ и ШЬстныхъ

училищьустраивать въ школгђ, при

самихъ ученнивовъ, театральныа духовнаго со-

и въ 1689 году въ львовской

шкод'ђ было дано такое „

съ великою пыш-

ностью, при многочисленномъ зрителей“ ....

Но вавово бы ни было устройство этихъ школь, наковъ

бы ни быль уровень въ нихъ, изъ сохранившихся

отрывочныхъ мы можемъ замЖитъ, что уровень этотъ

въ общем% быль далеко не ничтожнымъ; 6paTcEia школы ИМ'Ьли•

огромное для края. Довольно того, что эти шволы

были первыми оолами для западно-русскаго православнаго на-

ceaeHig, первыми разсадниками среди него 06pa30BaHia. Другимъ

весьма важнымъ достоинствомъ западпо-руссвихъ братсвихъ

школъ была ихъ общесословноеть,—доступъ въ нихъ быль сво-