чтобы оно «не пользовалось терпимостью». Духоненстно но прежнему

обучало иародъ при церкнахъ, равнымъ образомъ «мастера» продол-

жали существовать п безпрепятственно занпмались 06yqeHieAlb. Въ из-

ввстномъ «чедо6итыВ» посадскихъ людей объ YB0M,ueHiu пхъ отъ обя-

затедьнаго цифирныхъ школь (въ 1720) между прочимъ -

говорится, что двти ихъ обучаются .п самп («И вышеписанной

наукВ обучаются и собою мнойе»): значить, быдн средства

у народа п безъ пранительстненныхъ мВръ. Что Петръ пичего не имеВдъ

протинъ этихъ школь п средстнъ доиаШНЯГО всего лучше До-

казынается твмъ, что нросьба посадскихъ людей была•унажена. Если же

взять во BHIlManie, что челобитье съ означеннымъ шло не

изъ одной м'Встности, а было шло: отъ карго-

польцевъ, устюгжанъ, воложанъ, калужанъ и др.,

то надо полагать,

что средства ддя начальнаго находплпсь у народа подъ ру-

камн. 1) Изъ письма пт. IOHa Корсакову 2) также видно, что у духо-

ненстна не было недостатка нь ученикахъ («А у насъ п СбОИФб из-

давна много обрљтастся ШКОЛЬНИКОВб), нншетъ 10Bb). ГО обучи-

лись Посошконъ и Сц•майовъ, но ce6I; паМЯТЬ снопми проек-

тами? 3) Итакъ, несомнвнно, что средства для народа были,

но что 0н'в были недостаточны что 06pa30BaHie распространялось далеко

не повсюду; п есди торговые моди были грамотны, то сель-

Ckie земледвльцы страдали безграмотностью можно нидвть п.зъ изнгВ-

стнаго проекта Посошкова, крестьянина-нисателя, современника Петрова.

Зам'Вчательно ирн этомъ, что этотъ голосъ изб народа энергично сто-

ялъ за обязательность накъ п другје составитеди ироектовъ

этой эпохи, Аврамовъ п Симановъ.

4) люди не могли съ добросовјстностыо утверждать, что они

всп обучаются требуешымъ 3HaHiTiT„ потому что ариеметика преподавалась

не во всјхъ приходскихъ школахъ, а reoyeTpib разуМется, нигдећ•, но

элементарныя посадовъ несомнЈнно npi06prh-

тали по Tpe60BaHi10 своей Свидмельства о грамотности чедобит;.

чиковъ Шуянъ въ XVII в., приводимыя Борисовымъ (отыскавшимъ подлин-

ное Шуянъ) подтверждаютъ это. См. Влад. зуб. вид. 1854 г. 40

«Грамотность Шуянъ въ XVII и XYIII в.» у Вл.-БуДапова, стр. 22.

2) Вл.-БуДановб, Госуд. и вар. обрав. въ XVIII в. стр. 13.

3) Симановъ, свой проектъ инородцевъ, на

вопросъ—гдј овь обучался и «знаетъ ли которую науку школьную», заявплъ,

что онъ «въ школьномъ не онъ отъ yqeHiH

божественвыхъ книгъ»; а обучился гпа.иопиь у ДяДи-монаха, значить—домаш-

нимъ способомъ.