31

Что вызывало c03HaHie, что невмкественный

народъ саль не въ школу, а между отъ иеввжества

страдаютъ п самъ—иародъ, и государство.

«Не малая пакость крестьянамъ чинится, ипшетъ Посошковъ, отъ

того, что грамотныхъ модей у rrrrxb наъпп. Аще въ какой деревнВ

дворовъ 20 и 30, а грамотиаго чедоуВка ни единазо у нио нљтг„

и какой кь нимъ прПдетъ съ какимъ указомъ, безъ указу, да

скажетъ, что указъ у него есть, потому п вврятъ оттого Hpienr.Ii0Tb

себВ U3.IllL11Hie убыткп; потому что всљ они елљпые, ничего не ви-

Дятб—не разулиыотг,. П того ради H110Tie, и безъ указу npi'BxaBb,

пакоети пмъ чинятъ великЈя, а онн оспорить пе могутъ; а п въ но-

60pt)Xb много съ нпхъ ИЗЛИШНИТб Денен еммотб п отъ того даровой

1) — Не та же безпомощность и теперь

себВ npieMJI0Tb убыток».

тягот%етъ падь крестьяниномъ неввжественнымъ, и не то л: же по-

помочь ему вызываетъ годосъ .за обязательность со стороны

иашахъ земствъ? Подошковъ называетъ шодей безграмотныхъ «безза-

ступнымн», такъ какъ безграмотству ихъ «всякой изобижаетъ», п

единственвый исходъ ,изъ такого видитъ въ 06pa30BaHir:, во-

торое, ио его взгляду, должно быть всеобшилљ, но можетъ быть рас-

пространено только путемъ обязательности.

«И ради отъ таковыхъ напрасныхъ „ убытковъ, пишетъ

онъ, видитея не зудо бы креетьянг и поневолить, чтобъ они $тей

своихъ, коп десяти .It)Tb и •ниже, отдавал дьячкамъ въ гра-

мом, и науча грамотв, п учил бы пхъ писать. Я чаю не худо было бы

такъ учинить, чтобы - не было п малой Деревнљ безграмотнаао

человљка, п подотить имъ крытое. чтобы безотложно

отдавал джей своихъ учить грамотВ, и положить имъ ерозсг годы на 2

на 4. А буде въ 4 года Птей своихъ не научать, такожде кои

ребята и впредь подростутъ, а учать ихъ не будутъ, „то какое ни есть

положить cmpacoeaHie»

2),

Итакъ Посошковъ проектировалъ обязательность со призна-

4) «Сочин. Посошкова», М. 1863, стр. 175.

2) Оставаясь вт;рнымъ своему взгляду, Посошковъ преддагадъ, въ ттВхъ же

видахъ практической пользы, сдт;лать обязательнымъ 06yqeHie и Для ино-

родиевъ (мордвы), которыхъ еще бодве.,обижаютъ, «и чего никогда въ ука-

захъ не быеадо, то на нпхъ спрашиваютъ и правежсмъ правятъ»., ПОСОШЕОВЪ

находцтъ, что есдибы Д'ћтп трамотв выучились, то въ обиду своихъ не дали

будутъ свою братыо отъ всякихъ напрасныхъ нападокъ оберегать».

Въ тоже время грамотность могла бы сдужпть и для

инородцсвъ. Ibid. стр. 176,