48

колишсбй. Но въ толс время для послљДуюшей ucmopiu взптаго

нами вопроса имгВетъ большую важность разсматрпваеный хотя

въ 0TH0HIeniII дл доказательства п

безплодности въ Д'ВЛ народнаго образова[йа практиковавшихся въ те-

этого столљтняео система, что п вызвало снова, съ

«эпохи реформы, потребность въ обязательпомъ обуче-

Hin, заявленную сверсу—отъ правителства, снизу— отъ народа. Итакъ,

мы должны на нвскодько времени оставить нашь вопросъ и солать

хотя экскурсг для обзора просв%тптельнаго Ола въ разсматрп.

ваемый

Три въ этотъ Екатерины lI, Кександра и

Никојая, представляютъ довольно опредженныя характерпстичес1йя гра-

ницы. 1) Со временъ Екатерины начинается попытка создать парод-

HY10 школу на началахъ западно-европейскио•, здгВсь главное джо со-

стояло въ проектовг п произведе[йп опытовг, не давшихъ

впрочемъ никакого содиднаго результата; этотъ можно назвать

проетпоннылљ иди бумажнылљ. 2) При Александрљ 1, съ учреж-

министерства IIpocBrBIIleHiH (1802 г.), ОТКРЫЛСЯ адлш-.

также не npliHccIIliti начальпой шкодв

никакихъ положительныхъ результатовъ. З) Съ 1825 года, прп Нико-

лап 1, вступила въ силу административная опека надъ школами, п съ

особенною 9HepTiet открылось rBiicTBie разныхъ стВснптельныхъ

по начиьному почему мы и назвали этотъ адми-

нистративно-оераничителънылљ. Съ BcTYII.IeHieMb на престоль Им-

ператова Александра Тј—начинается эпоха совокупнаго

пародной жизни во всљсг ея сферахъ, въ томъ числгВ и народной школы,

па новыхъ началахъ свободы и Эта посшВдняя система

вс,тупаетъ въ силу тольКо съ 1861 года, съ велпкаго акта освобожде-

HiH, который п служить началомъ новой эпохи въ HCTopi1i

1) Уто сДљлано было для народной шкоды при ЕкатерингВ?

Отв. «ПОЛОЖены были прекрасныя и это за-

слуга. До были ли онгВ осуществлены? Мы знаемъ, что за это время

не мало бьио сочинено уставовг, проектовъ, 110J0ikeHit: но появилсь

ли съ уставами школы?

Что Екатерина прекрасно понимала все великое начальнаго

для народа, для государства, это ясно видно пзъ приведен-

ныхъ выше новь ея зпамепитаго «Наказа». Но это впдпо п изъ того,

что она прежде всао взялась за это дђло. что Ека-

терпна II, заботясь о остановилась пе на учреж•

детйи универсптетовъ и THMHa3if,' а именно на устройствВ нароДнытг