1782 г.—Ен задачи и работы. —Парадледь новаго устава народныхъ учи-

лищъ, 1786 г. съ прусскимъ и въ рсзудьтатахъ npmrtHcBig обо-

ихъ.—Причина этого нспрпмвнимость систсмы воль-

ваго на девдв. —Нпчтожность ен рсзультатовъ.

часть школьнаго д•ћда.— Ограничитедьныя М'Вры

относительно учитедей.—Отрицатедьные плоды этой мвры.—Ходъ примт,не-

HiR новаго школьнаго устава и системы.—Канцелярская рутина. —Нев'%же-

ство, подъ эгидою свободы въ борьб'В съ

результаты блестящихъ Екатерины въ Д'ВлгВ народнаго

и общая причина ихъ практической нсудачи и без-

плодности.—Проекты о обязательнаго прп Екатерин•в:

а) о заблуждающагося во тытћ неввжества на-

проекта и Формы практическаго его

Ь) Проектъ малоЙ на.родныхъ учи-

мизмъ составителя проекта. —

проекта и его ходь народ-

наго 06pa80BaHifi.—2) Время Александра Предва-

ритедьвыя правпда» (1803 г.) для реформы училищъ и училищный

уставь 1804 курса начальныхъ училищъ.—Неаравпдьвость

постановки сельскихъ училищъ.—Причины ре.ормъ въ этомъ дМ'В.

Призрачвость самихъ рсФормъ. —АД.иинист.ративная отанизатя просвв-

въ новомъ перссмотргв устава.—З) Время Николая Г.

характеръ просвттительной его двятельности.—Рескриитъ

14 мая 1826 ен начала. — Учи-

дищный уставь 1842 школы.—Раздробленность въ завВдыва-

шкокъ п ея результаты.—Адмивистративная система и школь-

вая училищъ.—Причивы

ныхъ отчетовъ о школахъ съ двйствитедьностыо. — народа кь

шкод•В и кь казенной учеб'В.— Обязательность сельскисг обшинъ относи-

тельно училпщъ.—Печальные результаты системы казеннаго

училищъ и администратпвно-ограничительныхъ м•Връ.

«Хотите-ји предупредить чтобы

распространилось между лодьми» 1). Хотите-лп обоиипить на-

родъ, создать ему улучшить его трут, увеличить

повсюду школы, народу обра-

30BaHie. «Въ числ естествениыхъ • богатствб надлежитъ класть при-.

родный улљ жителей, который подучивъ npocB1btueHie, и, будучи рев-

ностно поощрень и возвышенъ, можетъ npocTepTHch Далече и великими

своими устьсалш принести пользу осударству и частнылљ лю-

дялљ не малую» 2). Хотите-ли обезпечнть будущность дитяти? Не

4)

animus hominum expandat radi09 suos longe lateque». Это единственно-ра-

зумный взглядъ на дтло: •Il vaut mieux praenir ies crimes que de les ри-

nir». «Наказы Екатерины II. СПб. 1770 г.

245, 240.

2) «Наказа»,

S 616, «ДополненЈе кь большому наказу».