п«вяхъ швоаьпвмъ в—глхъ.

33

И такт даль. начинающахсю

во буквою а, гово—ь отт Мя учитель много, и они отчасти

сходны между собою и не что иное, какъ разглагепствопТе на од—

пу тему. За т%мъ киноварью снова написано: у ченицы. Это зна—

читъ, что за симъ говорять кь учителю сами

воспитанники; они въ с..њдующихъ:

А:це баагимъ уче'йемъ насъ наиаждаеши,

Страхъ сердца наша всаждаеши,

Аще Hhsv.ta в 6iegie отъ тебв терпим ъ,

Но мы темь умы своя фимъ.

Аще дын•Ь намъ и не мнится радость,

ПосхЬдиже уразум•Ьемъ въ ce6h душевную сладость.

И даа•Ье въ оодобномъ же род•ь. И вдето увражнеејя на бук-

ву а, которая стоить въ г.зав•Ь каждаго двусти•Ја. Потоиъ, нанонщъ,

паписано киноварью: з д * сь слагатель имя свое аваяетъ. Что

значить ата фраза? kak0ii слагатель объявляеть о своемъ имени?

Какъ видно, это лице не должно быть см%шиваемо ни съ учителемъ,

ни съ учениками: его какое-то совершенно отдььное.

Зд4;сь, при букв% а. иосхЬ сентепц:й. сказанныхъ учитыемъ. и по-

с..“ отв•Ьта на пихт со стороны учащихся. атотъ смагатель, объя-

вивъ свое имя, говорить кь ученикамъ такими словами, которыя

ясно показывають, что самъ онъ но принадлежитъ кь сред1; ихъ.

Т— что о еемъ яааисшП• paxyx•uie,

Реченное мною Шагое кь теб•ь дюЬзн•Ь YMblNeuie.

Изъ другихъ меть Аабуковника также повыть

этого лица. Посхк посл%дняго сказаннаго отъ лица слага-

теля, япчннаются ceHTeHtliH на букву б, противь которьпъ опять на

пол•Ь выставлена ата же буква. Надо зажить, что первыя

па каждую букву говорить яко бы слагатель отъ себя; такт и зд%сь.

при букуЬ б, сначала обращаетъ кь ученикамъ свою слагатель;

за нимъ говорить учитель; потомъ опять этому посл%днему отв•Ьчають

ученики при.цичными двустиийлми. Пос.“ всего этого, при переходеь

6YkBt в, снова является слагатеаь. Изъ всего, что говорить онъ въ

ц±ломъ Азбуковник•Ь (а говорить онъ болКтею общими выра-

и изъ того, что онъ и кь учителю обращается ппогда паста-

витеаьнымъ тономъ, видно, что чагатеаь бьыъ не кто иной, какъ

5