52

О РУССКИХЪ ШКОЛЬНЫХЪ КНИГАХЪ.

ныхъ и надстрочныхъ, взо всего атого д'дадса враткш сводъ, и

имъ-то руководствовадись воспитанники, при помощи учителя. За-

Атно, что на знаки, в вообще на было обращаемо

большое и потому пояснялись знаки надстроч—

ные и строчные, не только Славянскаго письма, но и внигъ ино-

странныхъ и языческцхъ (в»оятно, Греческихъ?). Птаточно вы-

писать одни Ha3BaHiR этихъ знавовъ, чтобы видЫ, скоаько труда

стоило миьчику понять каждаго изъ нихъ, особенно ко-

гда атихъ 3HaqeHii такъ темны в сбивчивы. Вор знаки,

которые были тогда приняты «во азбуц± вечат-

но», и сохранились еще до шхъ порь въ нашеИ церковной иечатн

и въ букиряхъ: исо, Bapia, камора, краткая, зватель

цо, титла, словотитла, апостроф•ь, кавыка, ерокъ, запятая,

точка, вопросительная, удивитеиьная, вм%сти—

тельная. Не стану выписывать T03k0HHii, каждый изъ зна-

ковъ ставится; но зам±чу, что касатељно титаа сказано: «титло cie

есть или взметт; пишется надъ святыми р"чьми, величе—

ства ради, славы и святбы» и т. д., ерокъмначе• называется орти-

ц а; тирсительная или (втроятво,

удивительная иначе называется прибыльца, а в“ститемьная «въ

перевед%х» именуется кая мра. Но это еще не все: ати

знаки приняты были въ печатныхъ книгахъ; но сколь-

ко еще было такихъ знакогь (вятыхъ язь дрвнихъ, изъ иностран-

ныхъ и изъ языческихъ книгь, — слова Азбуковника), которыхъ «аще

и не нужно кому мнится угодно быти, но обаче Адомости ради

домкно есть вдети и знати И воп, Вдомости ради, ученики

должны были знакомиться съ этимъ безконечнымъ рядомъ надстрч—

ныхъ и междустрочныхъ знаковъ; однако, со сторны учителя въ

атомъ видна хорошая цЬь: знать эти подробности необходимо вс%мъ

«хотящимъ преписовати святыя книги,» и потому онъ совнуетъ

своимъ тспитанникажъ на случай помнить ихъ 3HaqeHie и

Y00TF6.•eHie. Эти знаки суть: раздвижка (не буду передавать ихъ

потому что для они не удобны), атрик аль,

c.10t•ia, вторая, стяга или кекдима, чашка, . cTaTia

и сквады. ихъ тоже не считаю нужнымъ объяснять,

потому что статья моя удлвннидась бы иного, не много выиграуь

отъ иенчеИ. которыа важны, можегъ быть, въ

но•илоаогическомъ труд 1;, но не въ объясвети cmT0RHiR нашиль