114 —

подобные примыы, а тћмъ, чтобы выбрать примыъ

ясный, для своего пони-

MaHiH MeHte предварительныхъ cBiJI'bHii.

говорящаго кь употребляемымъ словамъ

двоякое. Кь значительной части этихъ словъ говоря-

относится почти такъ, какъ ребенокъ или какъ

иностранецъ, который впервые знакомится со звуками

и слова. Мы говоримъ ребенку или ино-

странцу, указывая на вещи или ихъ это

домъ, столь, ЈАсъ и т. д., причемъ вопросъ о томъ,—

почему столь называется столомъ, а не домомъ, если

и возникаетъ, остается безг отв#га.

языка въ случаевъ показы-

ваетъ, что такое слова, т. е. когда мы не

знаемъ почему, какой примгЬтой, какимъ признакомъ

обозначено въ данномъ слой изйстное что

такому слова всегда предшествуетъ другое,

о которомъ я и намЫ»енъ сказать нгћсколько словъ.

Въ этомъ другомъ предшествующемъ слова

мы и усматриваемъ составныя части, которыя

находимъ въ поэтическихъ Каждое

слово, насколько простирается нами опытъ, непремеђн—

но проходшљ черезъ то въ которомъ это

слово есть поэтическое Для при%ра ж

возьму Н'Ьскодько Ha3BaHii съ Вмъ, чтобы по-

казать, насколько прим±нимъ кь этимъ Ha3BaHiRMb одинъ

изъ двухъ вопросовъ, на которые, кань я старался

показать прежде, распадается критика, именно вопросъ

о происхожденји, вопросъ объ