MiPb сей на глобусы Учите» зеометрт изсл•Ьдываеть Фигу-

ру онаго, спрашиваеть, какъ найти его центръ , какъ вычис-

еть поверхность. Учитель ucmopiu спрашиваеть изъ Священ-

ной кто описалъ Mipa? Когда жиль святой

историкъ Моисей? написалъ онъ книги? государ-

ства и народы въ Акъ его были и проч. »

Дал%е , посхЬ способа вопросовъ , которые мо»

гли бы быть предложены всгьми остальными учителями, Янко-

вичъ заключаеть, что «сей способъ для учащихся весь-

ма полезенъ и потому что состоитъ въ разговор% и

связи встЬхъ наукъ , которымъ онеЬ обучаются , изъ чего усма-

триваютъ он•в наукъ взаимное между собою

свои объ учебномъ курс% въ общестй воспита-

благородныхъ деквицъ Янковичъ заключаетъ схвдующими

словами : «Какъ HawkpeBie и конецъ д%вицъ состо-

ить наипаче въ томъ, чтобы сд%лать ихъ со временемъ добры-

ми хозяйками, Арными супругами и попечительными матеря-

ми, то нужно сочинить для того такую книжку, по которой

бы он•ь, читая ее подъ присмотромъ надзирательницъ своихъ,

наставляемы быть могли :

а) Въ правилахъ, какъ въ супружескомъ въ раз-

мужа поступать.

б) Какъ вести себя, какъ матери, въ деЬтей.

в) Въ правилахъ домоводства (1).»

Подъ посхЬдними разууЬется зд%сь не только домашнее хо-

зяйство, но и 3HaHie вообще городскаго и сельскаго хозяйства.

Нельзя не вид±тъ во всеьхъ атихъ Янковича

педагога-практика, избирающаго воспитательныя средства, и

Ярныя и удобоприм%нимыя кь Д'Ьлу.

ЗамеЬчательно, что недостатки въ обществен воспита-

благородныхъ и состоявшемъ при немъ училищ•Ь м'Ьщан-

скихъ д%вицъ, быди общи съ указанными нами недостатками

Сухопутнаго Кадетскаго Корпуса. И зхЬсь большая часть

предметовъ, какъ-то : геограыя, Физика и др. препо-

(1) Арх. Департ. Народи. llpocBtMWHia, Журн. Коим. Училипцъ

25-го апрЬя 1783 г.