Такъ напримвр•ъ вторь Шадевъ , нрокЬ кур ФИ-

М)соыи и древней слоисвости , вредлагахь для желающихъ

даже языки и Опытъ не научил еще

тогда благоразумной умьревности въ выборгЬ предметовъ для

yqeBi*; ва мододыя си.аы , какъ бы надвясь на вихъ , навью-

чвва.аи вепом%рныя тяжести. Поэтому Вти , которымъ дава-

аи слишкемъ многое и притомъ преимущественно на навонят-

номъ мя нихъ языкЬ не могли усвоить •ееб'Ь основатвльво

сообщаемыхъ вмъ 3HaHiu ;.да наконецъ въ первыя времена и

самая личность учителей , при тогдашнемъ общемъ въ нихъ

недостаткгь, не возбуждала учащихся.

Сохранившееся для насъ свихЬтельство одного изъ тог-

дашвихъ питомцевъ университета, Фонъ—Ввзина, о

университета въ первоевремя подтверждаетъ скаваные нами.

«Въ „бытность мою въ университен , ширить Фонъ—Вивинъ,

учились мы весьма безпорядочно. Ибо съ одной стороны пр»-

чинш тому была ребяческая Аность, а съ другой — нераф

пьянство учителей. нашь учитель пииъ

смертную чашу; латинскаго явыка учитель быль прим"ръ вло-

BpaBin, пьянства и вс%хъ подлыхъ поВовъ, но голову им%лъ

преострую и какъ . такъ и pou:iiickii явьтъ ввалъ

очень хорошо». ДахЬе onacaHie экзаменовъ, сдвлавное Фон»

Визинымъ. еще ярче младенческое на-

уки въ юномъ университеть иди, В'ЬруЬе скавать , въ NMHa8iB

при университегЬ:

.и.НаканунгЬ экзамена въ ожнемъ дативскомъ класс•Ь

далось вотъ въ чемъ оно состояло: учитель

нашь пришохь въ кафтанеЬ , на коемъ было пять пуговицъ, а

на камзол% четыре; удивленный сею спросилъ я

учития о:вричий. « Пуговицы мои вамъ кажутся с.иљшны.иип,

говориль онъ , «но, суть стражи вашей и моей чести : ибо

на ка.тан± значать пять ckJ0HeHii , а на камзол% четыре

и тажъ», продолжит онъ, ударяя по столу рукою,

« извольте слушать вев , что говорить стану. Когда станусь

евра:швать о какомъ-нибудь имени , какого , тогда

п#чайте, за кигорую пуговицу я возьмусь ; если за вторую,

6