— 43 —

Изъ всего вышеизложеннаго можно составить

о томъ, на какой степени. въ эпоху народ-

ныхъ училищъ, стояло въ обширномъ смысхЬ это-

го слова, въ нашихъ военныхъ училищахъ и въ

учебныхъ учрежденныхъ по ммли Бец•каго, так-

же и въ какомъ кь нимъ находился Янковичъ,

немаловажную роль во всЬхъ реформахъ во учебной

части , которыми отличается особенно первая половина цар-

cTB0BaHiR Екатерины Великой.

Предоставляя другинъ подробное onpeAOHie огромных•ь

заслугъ, оказанныхъ русскому И. И. Бецкимъ,

по праву заслужившимъ въ потомств* прекрасное имя друга

яцойчества , мы перейдемъ кь обозрЫю тЬхъ Арь , кото-

рыя принималась у насъ собственно для общаго народнаго

со временъ Петра Великаго до апохи устройства

нормальвыхъ народныхъ училищъ.

Въ духовныхъ училищахъ, какъ мы вид%ли изъ предъиду-

щаго, kpowh лицъ духовнаго учились девти дворянъ и

другихъ coc.i0Biii ; въ Суховутвомъ корпуеЬ молодые люди

образовывалж:ь также не для одной воевной , но и для граж-

данской службы ; сл%довательно эти преслтдуя свои

ц•Ьли, служили вм•ЬстК съ т%мъ отчасти и для на-

роднаго ; мы говоримъ отчасти , потому—что по

самому устройству своему не могли быть общедоступны;

необходимо было создать особую систему для народнаго обра-

зованП1 высшаго и элементарнаго. Петръ положилъ

начало тому и другому. Учрежденная имъ Наукъ

должна была служить разсадникомъ на всю Рос—

На академиковъ, кром% учоныхъ возложена

была обязанность читать публичныя и имЬть каждому

двухъ молодыхъ людей изъ природныхъ русскихъ, «дабы оные

потомъ другихъ обучать могли п. На атомъ oc.H0BaHiB

при образованы были учебно—воспитательныя

денП1 : низшее

и высшее — универс,.теть. Въ курсъ

посл•Ьдняго , какъ видно изъ регламента 24-го 1747 г.,

входили : и стихотворство , логика . метафизика и