— 88 —

учител пя увзда и;Јранъ не быль, хотя

священнпи (во не Ьагочпнные) и осво(юждалися отъ затруд-

витаьта ШВздки к-ь Лпаовецкому IW0T0iepeo ддя оконча-

тиыоП своего уче:йя.

рухьтать оказывадось, что л$»ло только

—рыпзо: удовлетворенные „протестанты“, естественно,

таро ПРШОЖИТЬ вск усијя кь • тому, чтобы оправдать

хЬВ ип со стороны митрпозита дов•Ые,

тьмъ желател.ное copeBH0BaHie и среди прежде

учятетеП.

отмЬченноП выше нрпмТ»рноП реттти Махнов-

сто путоф, считаемт неШходпуымъ указать на еще

усерЈе Диповецкаго

фра Топшикаго 1). Онъ не ограничился вь Д'Ьз•Ь 06yt:eHiB

фазцовымъ выиоане:йемъ программы, начертанноп

митрвитнъ, но, и съ своей преддожп.ть на его

Шатра.зсмотр•Ь1йе весьма важный проекть, какъ бы ть до-

nonenie втоп ирграммы. Сущность проекта заключается въ

широких•ь 1) въ завленныя

уполомочеиными npooiepe:nnt шкозы троить не тол,ко

присоединившихся изъ YHiH, но и вс•Ьхъ вновь

а также и бывшпхъ во время YHiH право-

славными; 2) изъ тко.ты не отпускать учениковъ до тЬхъ

(0Vb, пока не Мучатся всему въ достаточной степени со-

вершевсти 2); ири отпускт, отбирать ото вгЬхъ

подписки вь томъ, что они п на прихохВ будутъ совершать

60zuzyzeHie и исправить требы точно • такт же, какъ быаи

научены въ шкогЬ, похъ ouaceHieMb въ противномъ случа•Ь

неиХВхнат 4) для пр0вФ,рки и npi-

вь шкогЬ приглашать изъ' обучившихся священ-

вви «о Fuo-p“ о богч•мнихъ

т—ввиивхъ церввей.

выия и и. iepweu•.