48
вурниъ нкровм•о
этв основныд истины студентап съ сиаго начала. Ьль-
шая чить моихъ товрвщей, по крайней отт Григо-
почти впервые услышали в аовойно-уб•щен-
вую р%чь о генетячоскомъ изсл•Ьдоватв, о внутреввой
EcopiB и невозможностя р•Ьзкаго разеЬчеЈя ея на части, уразу“ли
ясно, что древн(ть входить въ cpuie в•Ьва результатив
работы, в посл•ЬдвЈе уже живутъ въ первой своими корнями,
всепло въ насъ не только рокъ
при клисвфякыји веливвхъ всторичесввхъ отд•Ьловъ, во, мохеть
быть, навело па мысль о ииого ш“опнаго
Eie в•Ькаи, о необходимоств ввести хвзвь символизатш
0Topia, заи•Ьнить неподввжный првнципъ хронологичивихъ читей
гибкимъ си%няющнхся фазъ pa3BITia.
Первая часть четырехчленнаго цикла куровъ Василя Гри:юрье-
ввча д%йствятиьво раскрывиа пень слушатеимв и вах-
ныя. новыя в перпективы BBexeHiA тре-
тячикаго Виилт ГригорЈеввчъ изб%гиъ, прдпочитая
развивать огляды по разротви историческаго
nrepiua в фриупрвать Е
выводы вехЬдъ за ознакомленјемъ слушателей съ данныив,
изъ которыхъ они строятся. Въ этоиъ также видно подчинеје его
ной истин•1;, которую опь ставнлъ краеугольпыиъ канпеиъ спихъ
преподавал ельсквхъ воззреЬнШ.• под:товдять всякое синтетичикое
обобщенж• долгою аналитическою работою. Въ этонъ смысл правила
его совпадии съ идеею Тютель-ЬКуланха, историка, которио
всегда высоко ВасилШ Григорьеввчъ, знакомя
своихъ учеавковъ съ его
Въ первой лекШв ВасилЈй I'pBropieBB'b обыкновенно кратко за-
авлядъ, что будеть изображать BcTopiD, вавъ генезиеъ явленш —е-
среды. В. Г. ВасильевскТ радовали появиев1ю пучвоа
вити д.и гимназичесввго 06y•aeRia почитаемат афта, хоп и свр•п-
валь себя съ п%которымъ недоумыемъ, поедать П юнне И вынчнна
и ихотять л сами праводаватеи водить и повертить и
уровн вскуснаго и твердаго и разработки такого рукопдетва.
1) До г. от. читаль для Мхъ филологоп Ш•го вур по 4 или З чиа
л вед•дю. Потоп, вогда ограничево было одииъ годоп тев-
пев wropiI, врашо виявшеп 1юсорзи±рнн иьто въ ппв± фавуаьттсихъ
пудиеговъ, куро средней zcq•opia бно перевиенъ п вууъ.
Посв вве—я устава 184 г. ввкъ иав•ство, ввм±ишось не въ воль“
предмета.