107 —

меннымъ I3M'BHeHieMb YCd0Bit народной жпзни, нашей народной ШЕОШ,

и находить cee6f отзывъ въ представителяхъ народа (въ земств%), въ

общественнолљ въ литературљ и наконецъ въ правитель-

ствљ. ПосМднее, энергично употребляя мгВры кь обра-

въ народныхъ массахъ, сочувственно отнесдось и кь заявляемой

земствами потребности обязательнаго 06yqeHiH, какъ которая

только одна и можем сд%лать начальное въ PocciM всеобшилљ.

уп.

Вопросъ объ обязательномъ съ земства

(1864 г.), въ и ходатайствахъ о пбйсешђст-

номъ его въ

земства. — Его BJi}IHie на нопроса объ обязатедьномъ

— 14-го i10JH 1864 г. — Училищные сов±ты. — Непра-

видьность ихъ постановки. —Недостатокъ средствъ на школы.—Зежство.—

Его для русской начальноЙ школы. — Постепенное B08paeTaHie

жертвъ на нее. — Вятское земство. — Практическое земствъ кь

шкотв.—Безвдодность усидж создать школу повсемгћстно и поднять ен зна-

ддя массъ.—Ппичины этого явленЈя, земства кь сознанйо

необходимости обязатедьнаго этого Факта для практи-

Особенность постановки его относительно

чесной постановки вопроса.

1864 г. — путь вывода о необходимости у

насъ обязатедьваго 06yqeHiH: а) 06pa30HaBie для народа неотложно необхо-

— это ясно и неоспоримо всгвми сознанный фактъ. Ь) Всв и

димо,

жертвы земетва на пользу 06pa30BaRi$i безъ обязательнодт;т его не дости-

гаютъ цјди, случайны, парализуются посторонними с) BBeAeHie

обязатсльвости состанляетъ явнуш и практическую необходимость.—

Первын ходатайства объ этомъ земства въ 1866 г.—Какъ отнеслось мин.

вар, npocB'BnxeHia кь этимъ ходатайствамъ? — Взгладъ на это дјдо, выра-

женный во Всеподданнјйшемъ (за 1867 г.) отчетВ Министра нар. про-

— Важность обдуманнаго, серьознаго и безпристрастнаго отноше-

HiH кь этому вопросу со стороны иравитедьства. — этого отно-

въ статьћ Журн. Мин. Нап. Просв. за 1867 г. — При-

3HaHie правоспособности дТћ BBeAeHiR мгћстныхъ мћръ обязательности

06yqeHiH •со стороны •сельскихъ обществъ.—Правптедьственнан caBuia этихъ

мТръ въ нашемъ прошдомъ. — необходимости ygacTiH въ этомъ

правительства въ интсрссахъ народнаго

прежде обязательности нь полвомъ ен объемв а) вовсемјстнагь

устройства школ и Ь) постспеннаго учителей. — Обязатель-

ность какъ неизбежжная невра будущаго.—Близость это; мјры: дећдо

не терпитъ откладынать его на неопредјденный срокъ. — Причины. — Похо-