Кь лпчной. же формв ..обязателиостп переходить и сойтъ 2-й

С.-Петербургской TIMHa3iII, признавая его естественнымъ выводомъ н до-

110JHeHieMb обязательности общинной. «Говоря о мгВрахъ для

кь обученйо дђтей, проектъ не считаетъ нужнымъ сдгВлать для .

всВхъ и каждаго обязательнылљ. Но если найдено возможнымъ со-

мть обязательнымъ дл обществъ устройство училищъ, то п 06yqeHie

въ нихъ должно быть обязатслъно для всљсћ Дљтей, достпгшпхъ

опредвленнаго возраста; а то можетъ случиться, что школы плп

будутъ пустыми, или число учашисся будетъ самое ничтожное» 1).

Есть мнТ)1йя, дпчную обязательность условно,

именно—допуская ее тамъ, гд1; ecint) п устроены школы. «Пока нВтъ

шкодь, до Т'Вхъ иоръ грамотпость не можетъ и не должна быть обяза-

Ч. тельна». Поэтому обязавность грамотности въ настоящее время можетъ

быть раснространена только на тв мвстности, гдв въ день обнародова-

устава были уже вполн'В органпзованныя училища 2).

Какъ бы то ни было, но личиая обязательность обучекйя нашла се-

бВ многпхъ чащитннковъ. ДагВе, намъ слвдуетъ показать мвры взыска-

которыми обязательность гарантировалась въ

яхъ»; но предварительно мы должны сказать нВскодько словъ о томъ,

платное идп безплатное должно быть въ системђ обязатель-

эти твсно между собою соединены. Pt)IIIeuie ихъ, какъ

и надо было ожидать, было въ пользу безплатностп 3).

«Обязательное элементарное должно быть безнлатнымъ, без-

условно-даровылљ 4), какъ это вездгВ принято.» Г. Красовг находить,

что на первый разъ правительство должно оказать народу мате1йальное

они вправв.'требовать правильваго училища, такъ вакъ отецъ

вправт заставлять своихъ джей ходить въ школу. Необра'вованный же кре-

стьннинъ, въ этомъ стоить на одномъ уровн'В съ ребенкомъ».

Зажљчанй, т. III, стр. 569.

1) т. ТУ, стр. 10.

2) MHjHie г. Авенатуса. За.нљчанй!, т. 1 У, стр. 10.

3) «Безплатное» и «даровое» далеко не одно и тоже. Соб-

ственяо 06yqeaie не можетъ быть даровымъ, если шкода устраивается и

учитель содержится на средства общества, пбо общество взимаетъ средства

съ своихъ же члсновъ. Безплатность же относится кь ТГЈМЪ чает-

вымъ взносамъ, поторые платить иди не платить ребснокъ при

шкоды. Въ первоуь случај налогъ падастъ на встьтъ, а во второмъ—толь-

ко на Мхъ, кто д1;йствитедьно поетвщаетъ посл'ћднсмъ случат; и

Р'Ьчь идетъ, когда говорятъ о «безпдатности» обученјя. Но часто L0HRTiR

эти смвщиваются.

4) MHBHiR «Зажљчанјя», т. 1, стр. 147 .