— 108

%eHiH, высвазаннын отъ дица министерстна и преддоженныя

для сонокупнаго общестна и органовъ печати.—Планъ изложе-

HiH соврсменнаго у насъ вопроса объ обязатедьномъ —

Положен$я кь историческому очерку вопроса объ обязательности

нь

1-го январн 1864 года явихось земство на Руси. Правителство

призвало народъ самоуправленбю и уполномочило его правомъ

прсдотавителей своихъ изъ cocJ0Biit. Мы не можемъ

входить здфсь въ государственное п 3HaqeHie земства; мы

должны только отмжить факты BdiRHiH его па 110Topi10 взятаго нами

вопроса объ обязатељномъ А это было весьма зна•

чительно. Благодаря земству, вопросъ объ обязательномъ 06yqeHiB не

только снова выдвинулся впередъ, но и явидся вонросомъ чисто-иак-

тическимг.

IIonateHie 14-го 1864 г. открыло просторъ школ, частной

Открылись училищные совљты. элементъ усту-

пить общественному.

Но училищныхъ совжовъ было неправильное. Зось не

разбирать недостатки этого на оно оказалось

недостаточно сильнымъ, энергичньшъ, а главное лпшеннымъ всякихъ

средства для возлагаемыхъ па него обязанностей. Именпо

<110I0TeHie объ училщахъ» возложило на учплпщные совжы двой-

ственную обязанность: объ новыхъ начальныхъ

народныхъ училищъ п объ уже существующих» (Положе-

Hie 1864 т. ст. 24 п. 2).

Легкое Одо: строить новыя, удучшать старыя школы: но. гО сред-

ства? Занонъ не указывалъ и не даваль нпкакихъ сиособовъ кь до-

этихъ цвлей; губернскимъ земствамъ правительство ещс на-

значило субсијто, для раздачи въ учптедшъ, хотя ничтож-

ную (всего З т. на ry6epHii0), а у“днымъ п того не было дано. Имъ

оставался одинъ путь — нуть дичнаго просьбъ,

ходатайствъ; но выщь это путь возможна удача, но и

столь же возможна и это путь случайности. Въ тоже

время Оло было такъ запущено, что совМы съ трудомъ могл: собрать

объ училищахъ существующихъ, при чемъ оказа-

ось, что множество училищъ еуществовало только въ отчетахъ и на

бумаиъ. Надо было помочь Олу; но чљлљ? Изъ какого источника и

кап помочь?

Зось впервые явдяется земство. Ошибаются вто думаетъ, что