58

Проектъ этотъ, поданный гр. Орлову и безъ

отчасти напомпнаетъ ироектъ Посошкона. Выдающаяся его черта—прак-

тичность и связи шкоЛы обязательной съ школани приход-

сниМи, которыя издавна служил на Руси источникомт,

для народа. Обучать народъ должны по старому—церковнпкп п

грамотные лоди («мастера»); куро ученЈя —элементарный:

письмо, счетъ н, конечно, законъ БожТ, — авторъ проекта пе упоми-

наетъ о немъ, потому что школа безъ вего немыслима н самъ опь въ

есть законъ Bo;nii», полагаетъ свое 0TJWlie. Цљлъ обя-

зате.дьнаго pacTIpocTpauenie (въ будущемъ) иросвв-

«Итакъ, заключаетъ авторъ проекта, хотя не въ наше, то въ бу-

дущее по насъ время подлый народъ сколько-нибудь въ лучшее будетъ

приходить upocBbHWHie, нежел въ какомъ теперь нахо-

дится, а оттого затвердШое суевврное )lHfHie п рас-

ереси нечувствительно (sic) будутъ умаяться, и может

быть, сбудется и съ вашимъ народомъ Исаино пророчество:

ходяиЙи во тьмЖ видф,ша сввтъ Beifr» 1).

Въ проектТ, выработывавшей уставь для народиыхъ учи-

лищъ, обязатејьность обнимиа возраста двтей отъ 8 до 12

Лтъ, причемъ школы доЛжны были содержаться на средства сель-

снихъ обществъ. ЛаоюДая община, прнходъ на 250 семей, долженъ быль

устроивать школу. При бодьшихъ швола домкпа была

устроиваться такъ, чтобы вг ней могло теитъ до 30 двтей. Норма

для количества учащихся на школу 30 челов%къ; при большомъ числт,

учащихся, вводилась очередь школы по п по

третямъ. Куреб—съ сентября до мая. Учебвыя дол;кны были

начинаться <на разсвмв», а выходить изъ школы «въ вечеру, какъ

темнвть начнетъ».

Предметы азбука со скидами, церковная п гражданская,

ucI.IIIcnHie буквами и цифрами, молитвы, катихизисъ, добро-

двте.ыи». Д.ля двтей «отмф,ннаго —письмо п рукописное чте-

Bie, но за особую мату. Учителп—вее Дутовенетво и вольныя лица

грамотныя п благонадежныя. Т'Вдесныя полпжптејьпо воспре-

щадись проектомъ, а предоставлялось на стыдливость двтскую,

но и то осторожно. YB0JbHenie, «иепонятныхъ» учениковъ обставдялось

формальностями п допускалось—лишь когда полная неспособность уче-

3) Ibid., стр. 45.