— 61

учпмпцъ во всякомъ случав надеть на ихъ собственный счетъ 1). Та-

киль образомъ, въ коне,чпомъ результатв весь уставь свел школьное

дтло въ седахъ на ту же первобытную почву, на какой оно находилось

еще до Петра, то-есть, кь свободному въ этомъ духо-

венства 2), но съ ирибавкою административной рилалентаиби. На

сколько иослвдняя могда служить подъему Д'Вла,

само собою всякому

понятно.

остается тотъ фактъ, что отъ устава 1804 года

ceJbckifI училпца ни мало не выиграли, и добрыя не закон-

чились, планы не осуществилсь. Между тевмъ административная регла-

усилилась, кь замвтиому вреду свободнаго шкоды.

Въ резудьтатВ обязательности не было, но и свободы обу-

чснгя мы тоже не видали.

Единственный результатъ этихъ реформъ—административная ор-

шнизацгя народнаго сверху до низу. Именно, во главв

его стало министерство, за нимъ сд%довали попечители округовъ,

дале университеты, съ 3HaqeHieMb центровъ, кь которымъ относи-

лись всв учидпща въ учебно-административномъ 0THomeHiw, при

университетв еще состояли .«училџщные колдитеты»•, затвмъ шли

Директоры непосредственно училищами; еще

ниже смотрители учидищъ, учители училиша. Вся

эта сложная въ конечномъ результатђ сводилась кь сел-

ской школЬ—но ея на дВЛ не было. Правительство почти исклю-

чительно обратило свое на устройство учебныхъ дл

ВЫСШИТб массовъ общества,—оно выработало проекты пяти универси-

тетовъ, TlIMHa3iii, городскихъ училищу, но относительно сельскихъ

держалось системы 6e3pa3JII(1ifI или

1) «Въ тавомъ устройствгђ хозяйственной части зедьскихъ учидищъ, цо •

справедливому составитсдей записки объ учили-

щ ахъ 1864 года, заключались, между прочимъ, и препятстви въ распро-

страненћо ихъ въ такой степени, въ какой можно быдо ожидать того. Жи-

тели казенныхъ седенМ, не еще особенной потребности въ

неотопшо соглашались на учидищъ, которыя доджвы были

содержаться на ихъ счетъ; помјщики, съ своей стороны, также весьма не

NR0iie заботидись объ этомъ. Одно тодьво духовевство старадось о заведе-

Hi[I седьскихъ учидищъ, жертвуя въ пользу, ихъ трудомъ и нерјдко имуще-

ствомъ своимъ». «Объясн. зап.» въ Журн. Учен, кожипг. 1863 г., стр. 318.

2) Сначала духовенство эвергично взялось за дјдо. Въ 1806 году, въ

оно открыло 110 седьскихъ учидищъ; появля-

лись онт и въ другихъ шћстахъ; но вскоргђ реввость охдадјда, училища

одно за другимъ стади исчезать и остались тодько на бумагј, въ отче-

тахъ.