— 140 —

водввшаяса въ первые годы kouuiB учи—щъ

для Ольшаго д±тей въ вародаын учи.ща. Т»

кая раздача была гь дух•Ь того вриеви, создавшаго, в» про-

тввоположность прежнему, новую слстаму, котори,

кь старалась пр.в.иечь кь вагра-

див и поощрйями всакаго рода, сопровождавшими учащих-

ся и по выход% ихъ изъ учебпыхъ Уже въ уста“

5-го августа 1786 г. воспитанникамъ, окончившимъ курсъ въ

главныхъ народныхъ училищахъ, при кь мы•таиъ

дано было иредъ иеучивтиися въ пихъ. Въ пп-

университетовъ , на Высочайшее утвержден

Hie въ 1787 г., университетскиъ витомцамъ, по оковчиТ

ими полнаго курса ваукъ, предоставлено бьио также иравиу-

щество предъ прочими, при воступле". на службу. Впос."д-

система эта, при дальн•Ьйшемъ привяла бол“

волныя и опредьенвыя Формы и породила такъ-навываеиыя

учебныхъ Какъ ни страннымъ кажйся

награждать челов%ка за то, что овь посредствомъ

стремится сдвлатьса челов%комъ въ благородаомъ сиыс.й отъ

го Иова , но тЬмъ ве мен%е свраведаивость побуждать васъ

сказать, что эта система оказала у васъ и благотшр-

ное на pa8BuTie заставивъ учвтьея сотни

тысячь такихъ людей, которые безъ вея продолжали бы кос-

Н'Ьть въ нейжеств". Оправдывая ее какъ Чемеваую м»у,

мы считаемъ однако постоянное ея ве только

безпоаеиымъ, но и вреднымъ; вреднымъ потому, что въ освъ

BaBin ея лежить идея несправедливити и

однимъ бол%е развитымъ и счастливымъ ва счотъ другихъ сла-

6'Ьйшихъ и меме аастливыхъ. Другой вопросъ, наступила ли

уже у насъ въ настоящее время пора отм"нить ати привиле-

; для удовлетворительнаго его нужно в“ть много

данныхъ, которыя могли бы представить положительное удо-

cT0B»eHie въ томъ , что потребность сдвла.аась

уже у насъ насущною потребностью : иначе полезпВе для про-

cB•buxeHiH пока оставить это хЬ.до io statu qup,