подучали отъ k0Muciz особое вознаграждена ; во, нахъ вз-

йетно, труды их•ь не достигли цЬи.

Университетамъ не суждено бьио еще открыться въ царь

cTB0BaHie Императрицы Екатерины 11-й; а когда приевЬо в—

мя для этого при АлександрВ 1-мъ, тогда указаввыя нами

книги уже устар'Ьли и за“нены были другими, болве удоме-

творявшими современнымъ науки (1).

Xopomie учебники вначатъ весьма много для благоустрен-

выхъ училищъ; но необходимо однако, чтобы учителя ум“и

пользоваться• ими и оживлять свовмъ личнымъ

основавнымъ на жввомъ дьа; другими

словами : искусная , принаровленная кь учащихсп

метода науки составляеть существенное .yc.aoie

усп%ха въ уче— независимо отъ учебника, хотя бы и образ-

цоваго во вс%хъ можно было бы научить-

ся по хорошимъ книгамъ ври дуряыхъ учителяхъ и даже безъ

Принимая это за истину и прим"вяя его

кь Янковичу, мы находимъ , что заслуги его въ 0TB010HiH

разумной методы въ нашихъ учили-

щахъ были также огромны.

Положимъ, что въ этомъ д•ЬЈ'Ь опь не быль творцомъ, что

метода введенная имъ у насъ, была создава не вмъ, а

выработалась на запад* трудами другихъ педагоговъ; но Амь

не мен•ье заслуги его въ этомъ 0THomeHiB остаются весьма

важными: онъ пересадилъ на вашу почву плоды евро-

пейской дидактики , представлялъ собою у насъ олицетворе-

Hie живого способа и служахь въ этомъ ды глав-

нымъ руководителемъ и образцомъ для молодыхъ людей, .при-

готовлявшихся у него кь учительскому.

Метода , введенная Янковичеиъ , представляеть съ одной

стороны равно пригодные для

С) Журн. Коим. Учил. 21&-го октября 1786 г., 23-го января 1787 г.

и Историч. стат. обозр. учебн. ваведен. С. Петербургскаго Округа

г., стр. Ш.