234

прим±ръ, въ одинъ семестръ излагать

pi1ck0t въ вь

третьей—египетской или витайсвой. Не предлагать же ему, въ

самомъ дЬ'Ь, отборной молодежи, отличающейся вподн'Ь достаточ-

ной умственной зрђлостью (въ число вазенновоштвыхъ воспитан-

нивовъ поступають по одному и по два лучшихъ воспи-

тавнивовъ изъ важдой по выбору начальства),

среднеобразовательный вурсъ знакомый его слушате-

лямъ изъ уроковъ семинарсвихъ. Точно также, если бы въ

устай значилась BcTopia литературы или

постепеннаго въ общечелов%чесвое Mip0B033piHie

идей путемъ литературнаго, художественнаго или

безыскусственнаго народнаго творчества, это опять было бы по-

натно и цьесообразно въ составВ высшаго вур для 601'W0-

вовъ. Но Н'Ьтъ, уставь требуетъ отъ профессора TeopiH

и литературы, т.-е. уполномочиваетъ его дЬать разъ-

acHeHiH въ обдасти Ведь, трввтовать о труверахъ и миннезин-

герахъ, о Нибелунгахъ и Кадевал±, о Шевспщњ, Вадьтеръ-

СвоттЬ и Байрой и тому подобныхъ вещахъ, воторыя сами

по себВ преврасны, но кь иде% обра•

30BaHia имгьютъ сдишвомъ отдаленное 0THomeHie.

Вообще же, шестнадцать общеобразовательныхъ ваеедръ въ

aRai(eMiaxb представлали

фавультеть, по составу вурсовъ и по характеру

совершенно параллельный и однородный съ историко-филологи-

ческими факультетами руссвихъ университетовъ (за исиюче-

HieMb по воторой каеедръ въ больше, Ч'ђмъ

въ университетахъ). И если бы предметы богословсваго обра-

30Baaia, съ одной стороны, и предметы историко-филологичесваго

вурса. съ другой, поставлены были въ вавъ два от-

дЬьные и

составь академическаго курса имЈлъ бы до йвоторой степени

свой raison d'btre: мы и“ли бы въ два факультета

изъ воторыхъ ввждый осуществдалъ бы свое спецтльное назна-

Фавудьтеть изъ пятнадцати 60-

ГОСДОВСЕИХЪ ваеедръ, даваль бы высшее

свое 06pa30BaHie, потребное дла пастырсваго фавудь-

тео даваль бы столь же полное спе-

цтдьное историко-филологическое 06pa30BaHie тьмъ изъ воспи-

таннивовъ духовныхъ воторые не готовятся быть па•

стырами церкви, а подучають другое вавое-либо HawueHie,

наприм%ръ, должности преподавателей общеобразовательныхъ