пуэкпый для когда самъ воспитанникъ

обнаружить пзв±стныо запросы; Ц'Ьль этого

ственный” ЧОЛOУЬКЪ съ его ЦФЛЬНЬПЉ чувствомъ; съ другой

формальной дисциплинирующей стороны: нужно закалить т±ло,

дпсциплшпровать умъ п нравственное чувство; зд±сь воспитан-

ппкъ долженъ ц±ликомъ подчиняться авторитету воспитателя,

безпрокословно выполнять вс•Ь его задачи и приказанјя; цеЬль

этого воспптмйя создать „джентльмэиа”. Авторъ статьи „О вос-

въ „ пошелъ среднимъ путемъ: осно-

вываясь па природпыхъ склонностяхъ ребенка, нужно развить

изъ ппхъ тЬ, которыя ц±пны для его челов±чоскаго достоин-

ства, нужно привить ему ум±нье самостоятельно разбираться

въ томъ, что полезпо и что вредно для его чело-

в±ческаго духа, нужно ого своп поступки согласовать

съ своими нравственными Ц“Ьль этого

просв±щенный и доброд±тольный человеЬкъ, который тфмъ са-

мымъ становится и хорошимъ граждаипномъ. Роль воспитателя

зд±сь не въ томь, чтобы только подкладывать маторјалъ п

только приказывать— онъ должонъ быть старшимъ и просвеЬ-

щеннымъ сотоварпщемъ п сотрудникомъ воспитанника.

Статья разд±ллоть весь процессъ воспитанјл на три части:

1) воспитате физпческое, 2) нравственное, З) разумное.

Въ главеЬ „О т-Ьлесномъ пли фпзпчсскомъ воспптан\и” указы-

вается задача этого BocIHITaHi51: дать нормальное pa3BlITio чело-

в±ческому тьлу, сд±лать его . устойчивы.мъ въ перенесетп

жизненныхъ новзгодъ, прђтчить его кь умфронному удовлетво-

ронћо свопхъ потребностей. Зд±сь дается большой запасъ

ги1Јеническихъ и медицинскихъ cB“h$Hii.

Ц±ль нравствоннаго воспптант „состоить паипачо въ томь,

чтобы стараться образовать разумъ и сердце дитяти, п черезъ

то самолучшимъ образомъ прпводить ого кь доброд±толп,

и христкиштву”. Для разума рокомопдуется

удовлетворять и развивать природное любопытство Д'Ьтей, „упраж-

нять ихъ въ чувствъ“, въ разговор± съ нимп да-

вать пмъ точныл и опред±ленныя HOH51TifI объ окружающему,

выбирая доступный для ихъ

д±тей самостоятельно наблюдать окружающее н оц±нивать его,

а для этого но забивать пхъ готовыми формуламп п принципами.

Восппта,нје разума само по соб'Ь подготовллоть ужо воспита1йо